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【摘 要】
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摘 要：随着社会经济的快速发展，我国对人才的需求越来越大，各行各业对不同层次的人才的需求都很大，当代的高职教育渐渐发展起来，我国高职教育的开展对人民素质的培养，各行业人才的取得都有著重要的意义。文章简析了赏识教育的基本涵义和好处，并对我国现阶段的高职教育现状进行了了解和阐述，从长远意义分析，探讨了将赏识教育应用到高职教育中的重要意义，同时提出具体应用措施，旨在促进我国高职教育事业的发展，为我国社会
【出 处】
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速读·上旬
【发表日期】
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2018年10期
其他文献
摘 要：农村语文教师的共同心声就是走进学生心灵深处，从实际出发挖掘农村初中语文课堂教学的新素材、新教法，使农村初中语文课堂教学之树常青。 关键词：教育观念；兴趣；开发资源 一、把阅读教学变成了课文肢解 初中语文新课程标准在“教学建议”中告诉我们：“阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践，应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，
摘 要：就目前初中语文阅读教学现状来看，很多学生会觉得语文课程枯燥无味、过于抽象。很大程度归因于教师的教学方法难以勾起学生的好奇心和学习兴趣。初中语文几乎都是课文阅读，更有配备每学期与学生阅读能力相适应的语文读本以拓展学生的课外知识。但是很多语文教师在教学的过程中照本宣科，平淡枯燥的带领学生阅读分析文章，较难取得有效的教学效果。本文将简要分析如何提高语文阅读教学有效性的可行性建议。 关键词：初中
摘 要：对于小学生教育来说，识字是他们阅读以及写作的基础，是低年级学生学习语文课程的重要过程。因此，小学教师在教学过程中，要注重教学方法的多样性，学会创设一定的教学情境，让学生将识字与实际生活进行联系，从而鼓励他们用各自喜欢的方法学习认字，激发他们对于汉字学习的兴趣，从而全面提高识字的教学质量。 关键词：识字；激发兴趣；积极性 识字对于小学语文以及其他课程学习来说至关重要，因此，教师在实际教学
摘 要：随着新课程改革的不断深入，突破传统课堂模式，促进学生的得，体，美，劳全面发展，开展创新型课堂逐渐成为教学中的热点和焦点。教育部也在近几年提出要全面培养发展学生的知识水平，身体素质和美学素养。美术教育是使小学生逐渐养成美学素养的主要方式。教师应该通过应用新式的授课方式，为学生创造一个多元化的自主课堂。小学生由于年龄较低，对艺术没有较为深刻的领悟能力，教师应该注意这些现实基础，充分发挥自己在教
摘 要：在对学生的写作能力进行塑造的过程中，小学的教育发挥着至关重要的作用，这个时期，是小学生写作能力的萌发阶段，老师在对学生这个时期的教学过程中，如果没有采用科学合理的授课模式，在很大的程度上会使学生失去对于学习的乐趣，也会造成学生们的语言积累能力匮乏的趋势，使得小学生的写作能力无法得到系统的提升，所以，在对小学生进行小学语文的写作训练中，老师要对教学的手段进行大胆的革新，根据小学生自身所具有的
摘 要：幼儿学前教育作为幼儿学习和成长道路的基础铺垫，通过与德育教学的结合促进幼儿能够更健康全面的成长。德育是强调对行为素养和道德品格的培育，在幼儿园的教育阶段将德育正确的融入德育，让幼儿养成良好的行为和端正的思想品质。为促进德育与幼儿学前教育正确结合，本文将对儿学前教育融入德育教学存在的问题及其措施进行分析。 关键词：学前教育；德育教学；问题及措施 幼儿阶段的教育作为幼儿的启蒙教育，将幼儿学
目的了解江西省某县食品中镉污染的现状。方法选择镉污染区与非污染区随机采集104户的粮食、蔬菜、肉禽蛋类304份食品进行检测。结果304份食品的镉超标率为20.40%,其中大米、
俄国教育家乌申斯基认为：“只有人格才能影响人格的形成和发展，只有性格才能形成性格”。理想的人格具有崇高的价值，具有巨大的感召力、凝聚力和渗透力。教师的人格修养是由其理想信念、学识水平、知識能力、个性情趣、品德修养等综合素质熔铸而成，是吸引学生的主要源泉。 那么每一位教师如何完善自己，塑造高尚人格，让自己的人格修养在教育实践中散发光芒呢？ 一、教师要修其身，锻造高尚人格 为了学生的人格健康发展
期刊
摘 要：随着新课程改革的深入，在小学科学教学中，选择恰当的科学素材，创设情境教学，已成了教师的重要任务。教师在讲解小学科学时，运用情境教学的方法会吸引小学生的注意力，增加小学生的好奇心，从而引导小学生努力学习，提高学习成绩。反之，如果没有合理的教学情境，还会适得其反。本文对如何在小学科学课程中创设情境进行了讨论并提出了一些创设情境教学的方法。 关键词：小学科学；情境创设；生活化 怎样提高小学科
摘 要：抓好初中政治学科升学备考质量，事关考生的切身利益。本文主要从五个方面论述如何实现高质量、高效益的初中政治升学备考复习：一是研读考纲，明确复习方向；二是加强初中政治学科备考团队的团结与协作，充分发挥其在备考过程中的主导作用；三是狠抓集体备课放松、不松懈，做到精益求精，突出工作成效；四是引导学生用好教材，把重要知识点落实在教材中，便于学生及时复习巩固；五是精讲精练，提高复习效率。 关键词：抓