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摘 要：如何科学有效的应对高校突发事件，是目前我国高校所面临的现实问题，也是思想政治教育研究的一个重要课题。本文通过研究高校突发事件的内涵、特点和类型，充分发挥思想政治教育优势作用，提高高校突发事件的应对效率，对高校突发事件的思想政治教育研究进行深入、系统的探讨。
关键词：高校突发事件 思想政治教育 优势作用
一、高校突发事件的相关概念
1.高校突发事件的内涵。“高校突发事件”即指以大学生为主导，由于社会因素、政治因素、个人隐私等引发的，发生在高校内，或虽未发生在校内，却与高校中的人或事有密切联系的，事前难以预料、作用广泛且对高校甚至社会造成一定威胁和危害的公共事件。高校突发事件具有一定的特殊属性，有可能引发高校突然性人员伤亡、财产损失和环境破坏，极大的影响高校的正常秩序，危害公共安全。
2.近年来高校突发事件典型案例的反思。近几年，全国大学校园里发生了多起突发事件，例如2013年复旦大学林森浩在饮水机里下毒致一名学生身亡。2014年厦门南洋学院一名大二的男生由于女友提分手从学校宿舍7楼坠下。2015 年，中山大学一研究生在宿舍自缢身亡，死者在遗书中称，毕业论文、找工作困难重重，无颜面对家人。
这么多触目惊心的案例，让高校的管理人员，不得不反思当前的校园安全问题，确保校园和社会的稳定。据专家统计发现，目前大学生中存在心理障碍的人群占35% 左右，而在一些高校突发事件的涉事学生中存在心理问题的人则达到78% ，这其中近28% 的学生存在着中度以上的心理问题。
3.高校突发事件的特点。
3.1突发性与严重性共有。高校突发事件的发生是难以预料的，一旦发生突发事件不仅会影响学校正常的教学秩序还会给学校的声誉造成极大的负面影响。做好突发事件的预警机制和应急准备工作是十分必要的。
3.2危害性与潜在性并存。危害性是高校突发事件的本质特征，从形式上来说，高校突发事件会对人身、财产、精神、心理、秩序等造成危害；从范围上说高校突发事件会对个体、群体、学校、社会等带来不同程度的影响。潜在性是高校突发事件的内在特点。
3.3敏感性与传播性交杂。高校在社会上的特殊地位决定了高校突发事件的敏感性特征。大学生正处于思想活跃、精力充沛的年龄，做事缺乏全面、理性的思考，容易歪曲事实。另外，网络媒体已成为大众工作、生活的必备媒介，一旦发生突发事件，很难控制它的传播速度和传播范围，因此加大了管理者处理突发事件的难度。
4.突发性事件的类型。
4.1自然灾害类。自然灾害类突发事件，即在高校内部发生的一切与自然灾害相关的突发事件。高校是人口高度密集的场所，一旦发生自然灾害，将会对高校乃至周边的环境都产生极大的影响和冲击。
4.2公共卫生类。公共卫生类突发事件，顾名思义是指高校校园里突然发生的造成师生健康严重损害的重大传染病疫情、群体性不明原因疾病、食物中毒等严重影响师生健康的事件。学校属于人员高度集中区，师生之间、室友之间互相接触频繁，加之有些小饭馆的环境堪忧，导致传染病发病率偏高。
4.3群体性暴力类。群体性突发事件是指学生群体非法集会、游行、示威，甚至集体罢课、聚众闹事等事件。有些不法分子，通过网络传播反动言论，煽动大学生非理性爱国，造成高校危机甚至社会危机。
4.4安全类突发事件。安全类突发事件，分为两种，一种是指在高校内发生的人为侵害师生人身安全、危害学校正常教学生活秩序的突发性事件。例如：打架斗殴、投毒、自杀等。另外一种是指实验室安全事件、考生作弊事件、网络安全事件、学生心理危机等。
二、突发性事件的成因分析
1.情绪控制力不强。大多数不安全事故均发生在缺乏主见、意志薄弱的大学生身上，他们容易受到外界环境的影响、情绪易冲动。因此必须强调思想政治教育在应对高校突发事件时的预防作用，确保大学生不盲目跟风。
2.大学生心理健康问题。大学生正处于世界观、人生观、价值观的发展成熟期。大学时代的他们，意气风发、个性鲜明。随着经济的迅猛发展，大学生面临着来自各方面的压力，对大学生进行科学的思想政治教育可以有效的减轻他们的心理压力，从而避免悲剧的发生。
3.管理工作失误。高校扩招后，在校大学生人数激增，学校管理不完善，对于学生的思想政治教育没有引起足够的重视。加之，对学生的安全意识缺乏教导；保安、楼宇管理不健全，导致一系列的不安全事故频发。
4.网络时代冲击。互联网已成为大学生学习和交流的重要工具，它深刻的影响着高校大学生的思想和行为方式，也给高校的管理带来了巨大的冲击和挑战。由于大学生涉世未深，当他们自身的利益受到不公正待遇时，很容易参与到一些群体性事件中，以极端的手段来发泄自己内心的不满。
三、高校突发性事件的防范对策
1.重视心理辅导。学校应加大对学生的心理辅导，引导他们正确看待一些社会问题。同时开设心理课程，组建心理咨询室，对学生的心理问题进行分析和开导，引导学生走出思维误区。有针对性的心理辅导和心智锻炼是有效防治群体性突发事件的重要一环。
2.树立崇高信念。崇高的理想和积极的人生态度是克服一切困难的重要源泉。思想政治教育工作能够正确掌握大学生的心理状态和思想动态，及时规范学生的行为，从根源上遏制突发事件的发生。
3.建立应急预警机制。针对高校群体性突发事件时而发生的现状，除了在教训中总结经验，更应该提前做好科学预防措施。高校应加强管理，建立应急预警机制，正确引导大学生严格自律。高校突发事件能否有效地预防和妥善地处理，建立健全良好的应急体系，对于建设和谐校园和维护社会稳定具有十分重要的现实意义。
4.加强法制安全教育。增强师生的法制意识和自我保护意识，提高师生的防范能力。作为校分管领导、学生处、心理咨询师、宿管人员、辅导员以及班主任来说，平时应重点培养学生的法律观念和自我保护意识，多渠道、全方位地关注学生动态，加强舆情监控，确保学生安全。
四、思想政治教育在突发性事件中的优势作用
思想政治教育作为一门社会性学科，在高校突发性事件中有着至关重要的作用。思想政治教育疏导的具体路径主要有以下几条：一是通过价值观引导，让学生树立正确的价值取向，理性认识社会上的一些不良现象；二是通过思想引导，正确看待周圍的人和事，化解各种社会矛盾；三是通过心理疏导，构建良好心理环境，塑造完美人格，做一个内心强大且自信的人；四是通过舆论导向，营造和谐的校园环境和良好的社会氛围。
高校突发事件的应对和处理对高校管理者提出了挑战，同时也给高校思想政治教育工作者带来了更大的发展空间。作为高校辅导员和班主任来说，任重而道远，他们是学生的直接管理者，更应多关注学生的心理发展变化。正确运用思想政治教育方法，提高应对和处置高校突发事件的能力，凸显思想政治教育在突发事件中的积极作用，保障校园安全、构建和谐校园。
参考文献：
[1]李余华，李黎青，丁阳喜.高校突发事件应急处置机制研究[M].1版.重庆：西南大学出版社，2007.
[2]刘可风，周景明.高校应急管理工作体系与队伍建设[M].武汉：湖北人民出版社，2011.
[3]杨政. 高校突发事件应急管理机制研究[D]. 中北大学，2013（6）.
[4]王鹏. 高校突发事件应对研究[D]. 河北师范大学，2012（12）.
关键词：高校突发事件 思想政治教育 优势作用
一、高校突发事件的相关概念
1.高校突发事件的内涵。“高校突发事件”即指以大学生为主导，由于社会因素、政治因素、个人隐私等引发的，发生在高校内，或虽未发生在校内，却与高校中的人或事有密切联系的，事前难以预料、作用广泛且对高校甚至社会造成一定威胁和危害的公共事件。高校突发事件具有一定的特殊属性，有可能引发高校突然性人员伤亡、财产损失和环境破坏，极大的影响高校的正常秩序，危害公共安全。
2.近年来高校突发事件典型案例的反思。近几年，全国大学校园里发生了多起突发事件，例如2013年复旦大学林森浩在饮水机里下毒致一名学生身亡。2014年厦门南洋学院一名大二的男生由于女友提分手从学校宿舍7楼坠下。2015 年，中山大学一研究生在宿舍自缢身亡，死者在遗书中称，毕业论文、找工作困难重重，无颜面对家人。
这么多触目惊心的案例，让高校的管理人员，不得不反思当前的校园安全问题，确保校园和社会的稳定。据专家统计发现，目前大学生中存在心理障碍的人群占35% 左右，而在一些高校突发事件的涉事学生中存在心理问题的人则达到78% ，这其中近28% 的学生存在着中度以上的心理问题。
3.高校突发事件的特点。
3.1突发性与严重性共有。高校突发事件的发生是难以预料的，一旦发生突发事件不仅会影响学校正常的教学秩序还会给学校的声誉造成极大的负面影响。做好突发事件的预警机制和应急准备工作是十分必要的。
3.2危害性与潜在性并存。危害性是高校突发事件的本质特征，从形式上来说，高校突发事件会对人身、财产、精神、心理、秩序等造成危害；从范围上说高校突发事件会对个体、群体、学校、社会等带来不同程度的影响。潜在性是高校突发事件的内在特点。
3.3敏感性与传播性交杂。高校在社会上的特殊地位决定了高校突发事件的敏感性特征。大学生正处于思想活跃、精力充沛的年龄，做事缺乏全面、理性的思考，容易歪曲事实。另外，网络媒体已成为大众工作、生活的必备媒介，一旦发生突发事件，很难控制它的传播速度和传播范围，因此加大了管理者处理突发事件的难度。
4.突发性事件的类型。
4.1自然灾害类。自然灾害类突发事件，即在高校内部发生的一切与自然灾害相关的突发事件。高校是人口高度密集的场所，一旦发生自然灾害，将会对高校乃至周边的环境都产生极大的影响和冲击。
4.2公共卫生类。公共卫生类突发事件，顾名思义是指高校校园里突然发生的造成师生健康严重损害的重大传染病疫情、群体性不明原因疾病、食物中毒等严重影响师生健康的事件。学校属于人员高度集中区，师生之间、室友之间互相接触频繁，加之有些小饭馆的环境堪忧，导致传染病发病率偏高。
4.3群体性暴力类。群体性突发事件是指学生群体非法集会、游行、示威，甚至集体罢课、聚众闹事等事件。有些不法分子，通过网络传播反动言论，煽动大学生非理性爱国，造成高校危机甚至社会危机。
4.4安全类突发事件。安全类突发事件，分为两种，一种是指在高校内发生的人为侵害师生人身安全、危害学校正常教学生活秩序的突发性事件。例如：打架斗殴、投毒、自杀等。另外一种是指实验室安全事件、考生作弊事件、网络安全事件、学生心理危机等。
二、突发性事件的成因分析
1.情绪控制力不强。大多数不安全事故均发生在缺乏主见、意志薄弱的大学生身上，他们容易受到外界环境的影响、情绪易冲动。因此必须强调思想政治教育在应对高校突发事件时的预防作用，确保大学生不盲目跟风。
2.大学生心理健康问题。大学生正处于世界观、人生观、价值观的发展成熟期。大学时代的他们，意气风发、个性鲜明。随着经济的迅猛发展，大学生面临着来自各方面的压力，对大学生进行科学的思想政治教育可以有效的减轻他们的心理压力，从而避免悲剧的发生。
3.管理工作失误。高校扩招后，在校大学生人数激增，学校管理不完善，对于学生的思想政治教育没有引起足够的重视。加之，对学生的安全意识缺乏教导；保安、楼宇管理不健全，导致一系列的不安全事故频发。
4.网络时代冲击。互联网已成为大学生学习和交流的重要工具，它深刻的影响着高校大学生的思想和行为方式，也给高校的管理带来了巨大的冲击和挑战。由于大学生涉世未深，当他们自身的利益受到不公正待遇时，很容易参与到一些群体性事件中，以极端的手段来发泄自己内心的不满。
三、高校突发性事件的防范对策
1.重视心理辅导。学校应加大对学生的心理辅导，引导他们正确看待一些社会问题。同时开设心理课程，组建心理咨询室，对学生的心理问题进行分析和开导，引导学生走出思维误区。有针对性的心理辅导和心智锻炼是有效防治群体性突发事件的重要一环。
2.树立崇高信念。崇高的理想和积极的人生态度是克服一切困难的重要源泉。思想政治教育工作能够正确掌握大学生的心理状态和思想动态，及时规范学生的行为，从根源上遏制突发事件的发生。
3.建立应急预警机制。针对高校群体性突发事件时而发生的现状，除了在教训中总结经验，更应该提前做好科学预防措施。高校应加强管理，建立应急预警机制，正确引导大学生严格自律。高校突发事件能否有效地预防和妥善地处理，建立健全良好的应急体系，对于建设和谐校园和维护社会稳定具有十分重要的现实意义。
4.加强法制安全教育。增强师生的法制意识和自我保护意识，提高师生的防范能力。作为校分管领导、学生处、心理咨询师、宿管人员、辅导员以及班主任来说，平时应重点培养学生的法律观念和自我保护意识，多渠道、全方位地关注学生动态，加强舆情监控，确保学生安全。
四、思想政治教育在突发性事件中的优势作用
思想政治教育作为一门社会性学科，在高校突发性事件中有着至关重要的作用。思想政治教育疏导的具体路径主要有以下几条：一是通过价值观引导，让学生树立正确的价值取向，理性认识社会上的一些不良现象；二是通过思想引导，正确看待周圍的人和事，化解各种社会矛盾；三是通过心理疏导，构建良好心理环境，塑造完美人格，做一个内心强大且自信的人；四是通过舆论导向，营造和谐的校园环境和良好的社会氛围。
高校突发事件的应对和处理对高校管理者提出了挑战，同时也给高校思想政治教育工作者带来了更大的发展空间。作为高校辅导员和班主任来说，任重而道远，他们是学生的直接管理者，更应多关注学生的心理发展变化。正确运用思想政治教育方法，提高应对和处置高校突发事件的能力，凸显思想政治教育在突发事件中的积极作用，保障校园安全、构建和谐校园。
参考文献：
[1]李余华，李黎青，丁阳喜.高校突发事件应急处置机制研究[M].1版.重庆：西南大学出版社，2007.
[2]刘可风，周景明.高校应急管理工作体系与队伍建设[M].武汉：湖北人民出版社，2011.
[3]杨政. 高校突发事件应急管理机制研究[D]. 中北大学，2013（6）.
[4]王鹏. 高校突发事件应对研究[D]. 河北师范大学，2012（12）.