切换导航
文档转换
企业服务
Action
Another action
Something else here
Separated link
One more separated link
vip购买
不 限
期刊论文
硕博论文
会议论文
报 纸
英文论文
全文
主题
作者
摘要
关键词
搜索
您的位置
首页
期刊论文
词汇教学,趣味无穷——小学英语词汇教学实践探索
词汇教学,趣味无穷——小学英语词汇教学实践探索
来源 :教育科研论坛 | 被引量 : 0次 | 上传用户:cqc465330937
【摘 要】
:
在小学英语教学当中,小学英语教材的内容比较简单,单词、短小的对话和简短的小文章是其基本的表现形式.因此,单词成了小学英语教学的重要内容之一,单词教学备受关注.由于小学
【作 者】
:
朱凤
【机 构】
:
江苏省吴江市莘塔小学
【出 处】
:
教育科研论坛
【发表日期】
:
2012年9期
【关键词】
:
英语词汇教学
趣味无穷
小学英语教学
英语单词
小学生
英语教材
学生年龄
单词教学
记单词
头痛
对话
下载到本地 , 更方便阅读
下载此文
赞助VIP
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
在小学英语教学当中,小学英语教材的内容比较简单,单词、短小的对话和简短的小文章是其基本的表现形式.因此,单词成了小学英语教学的重要内容之一,单词教学备受关注.由于小学生年龄小、贪玩,不愿把更多的精力花费在记单词上.因此,几乎所有的小学生一提起英语单词,就感到很头痛.
其他文献
农村小学校本研修现状分析与思考
师资专业素养是影响教育质量的核心因素,提升师资专业素养整体水平的基本途径是校本研修.目前,面广量大的农村小学尽管在管理上大多提出了“定人员、定时间、定地点、定内容
期刊
农村
小学
校本研修
专业素养
学校
问卷调查
统计分析
师资
教育质量
基本途径
核心因素
实效性
名教师
提升
人员
困境
管理
对策
地点
践行融和教育理念,探索“家”系列校本特色——融和教育视角下的外来务工子弟教育探索
“融和”是一种平等的对待,一种尊重的态度,一种包容的雅量,强调人际关系的和谐团结,海纳百川.“融和教育”的本质是合作与宽容,彰显尊重个性、百花齐放的育人理念,强调团队
期刊
教育理念
特色
教育视角
务工
尊重个性
悦纳自我
育人理念
学生人格
团队
人际关系
执教
态度
领导
教师
贯通
个体
增强忧患意识加快广东发展
胡锦涛总书记在视察广东的讲话中,充分肯定了广东改革开放和现代化建设取得的显著成就;同时,希望广东要抓住机遇、加快发展,在全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化进程
期刊
增强忧患意识
视察广东
推进社会主义现代化
胡锦涛总书记
小康社会
建设
改革开放
党中央
责任
人民
进程
讲话
机遇
成就
小学数学新课程背景下探究式教学探索
以探究教学为基础的数学课堂教学改革逐渐成为当前教育改革的突出热点.新课程标准之所以把探究式教学作为一项重点教学方式,目的就是要冲破那些传统陈旧观念的束缚,使我们教
期刊
小学数学
新课程背景
探究式
小学课堂教学
数学课堂
课堂教学改革
新课程标准
学习方式
小学教育
探究教学
教育改革
教学方式
基础
持续发展
陈旧观念
运用
基于小学生现实问题的生成性主题班会的实践探索
基于小学生现实问题的主题班会是以班级中普遍存在的现实问题为基础,以解决学生成长中的共同问题为目标,以学生的交流、体验、感悟、反思为主要形式,在教师主导的基础上,充分
期刊
小学生
现实问题
生成性
主题班会
学生的主体作用
判断能力
问题为基础
自我教育
学生成长
教师主导
共同问题
世界观
人生观
价值观
辨是非
体验
目标
交
阅读,拿什么来吸引一年级的孩子
语文课程标准在阅读部分第一条就提出了低年级孩子要“喜欢阅读,感受阅读的乐趣”.可见,引导低年级孩子喜欢阅读,对于教学是多么的重要,甚至是急迫.然而在现实的教学中,我们
期刊
文本阅读
课程标准
教学
语文
游戏
眼球
兴趣
手机
普及
动画
电视
电脑
加强校本研修,提高教研实效
学校的中心工作是教学,而教师是从事教育教学工作的首要校本资源.教师是学校教育教学的生力军,其专业化发展是实现学校可持续发展的关键所在.我校从校本教研入手,聚焦课堂,通
期刊
校本研修
专业化发展
教育教学工作
学校可持续发展
校本教研
教师
中心工作
校本资源
课例研究
科研力度
聚焦课堂
激发兴趣,促使学生积极参与语文课堂评价
语文课程标准指出:语文课程必须根据学生身心发展和语文学习的特点,关注学生的个体差异和不同的学习需求,爱护学生的好奇心、求知欲,充分激发学生的主动意识和进取精神.课堂
期刊
激发兴趣
学生的主体地位
语文课程
学生身心发展
主动意识
主动探索
语文学习
学习需求
学习兴趣
评价学生
评价模式
课堂评价
课堂教学
课程标准
进取精神
注重数学知识与学生生活的联系
国家数学课程标准认为:好的数学教学应从学习者的生活经验和已有的知识背景出发,提供给学生充分进行数学实践活动和交流的机会,使他们真正理解和掌握数学知识、思想和方法,同
期刊
数学知识
理解和掌握
知识背景
小学数学
数学教学
数学活动
生活经验
课程标准
客观世界
践活动
原型
学习
学生
思想
交流
国家
方法
让习作“真情”绽放
[案例呈现]三年级的第一次习作,有些学生不知道写什么好.于是,我把女儿养的一只宠物——“熊猫兔”带到了教室,为学生提供习作的素材.这只熊猫兔全身洁白,只有眼睛和耳朵是黑
期刊
学生
熊猫
兔子
第一人称
眼睛
素材
日记
教室
奖励
耳朵
宠物
案例
其他学术论文