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本文基于对《上海市中小学语文课程标准中》和合作学习的认识，从分析中学语文作文教学现状入手，对当前的作文教学形式和教学策略进行分析。根据相关理论，对当前的作文讲评模式进行改进，将小组合作学习形式与传统的讲授式的作文教学模式相结合，提出了了小组合作学习作文讲评教学模式。试研究小组合作学习的作文教学模式的实践意义和开展策略，以此来促进作文的课堂教学效果，发挥学生的课堂主体作用，激发学生对作文的兴趣，提升学生的作文。