【摘 要】
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初中数学课程标准指出:有效的数学学习过程不能单纯的依赖模仿和记忆,教师应主动地引导学生从事观察、实验、猜测、验证、推理与交流等数学活动.而这些活动的开展与合作学习
【机 构】
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辽宁省大连市,辽宁省大连市庄河市第三初级中学
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初中数学课程标准指出:有效的数学学习过程不能单纯的依赖模仿和记忆,教师应主动地引导学生从事观察、实验、猜测、验证、推理与交流等数学活动.而这些活动的开展与合作学习密切结合起来,充分地运用和发挥好合作学习,使学生对数学知识的理解更加牢固.教师在教学中应鼓励学生合作交流,进一步探索,掌握数学规律.
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