以《因式分解》为例谈反思性学习

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反思是对自己的思维过程、思维结果进行再认识的检验过程,它是学习中不可缺少的重要环节.学生在学习过程中对于错题是避之唯恐不及,不去反思,导致的结果就是同样的错误重复出现,能力得不到提升.学生利用错题反思,变错题为宝,才能避免错误,提升思维品质.教师利用错题反思,教学过程才更有针对性,目标才会更明确.
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