【摘 要】
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在对科学知识分析中,有时很难用语言来表达其中的意思,这时,如果能作幅图,或者例个表就能达到一图胜万语的效果.然而初中学生极其缺乏借助于图像来分析问题、解决问题的能力.
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在对科学知识分析中,有时很难用语言来表达其中的意思,这时,如果能作幅图,或者例个表就能达到一图胜万语的效果.然而初中学生极其缺乏借助于图像来分析问题、解决问题的能力.本文作者阐述了在实际教学中帮助学生如何构建与知识有关的图像,并借助其分析、归纳相应的知识观察能力、收集和处理信息的能力、利用图像分析和解决问题的能力.
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摘 要：新的课程标准明确指出：在义务教育阶段进行数学学习，应当帮助学生获得有利于适应社会生活的数学知识、数学思想以及基本的应用方法。数形结合思想是一种非常重要的数学思想，在小学数学教学中渗透数形结合思想能够帮助学生更好地解决问题。本文从四个角度来阐述小学数学教学中属性结合思想的渗透方法。 关键词：小学数学；数形结合；教学 我国数学家华罗庚曾经说过：数缺形时少直观，形缺数时难入微。在小学数学教学
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摘 要：屯兰矿生产环节较为复杂，使生产设备环境潮湿、阴暗，粉尘大、噪音大、振动大、并有塌方的危险，工作条件十分恶劣。同步电机高压变频器主要有两类，即它控式变频调速系统和自控式变频调速系统。 关键词：变频器 调速 空压机 随着我国改革开放的深入发展，社会对煤矿企业安全、经济的各方面都有更高的要求。如大型设备的运行速度控制，开、停要符合人员的要求。设备急停、急开不但影响寿命，而且安全系数比较低。
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