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我国中小学体育教学大纲和课程标准明确地列入了“增强或提高学生的适应能力”,是体育教学基本任务.在“九年制义务教学体育教学大纲”中提出要适应学生群体心理的丰富性,利用多种多样的体育教材,满足学生的心理需要,保证教材对学生生理、心理、社会交往等方面的全面影响.
构建小学体育“自主习得”课堂的实践
【摘 要】
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我国中小学体育教学大纲和课程标准明确地列入了“增强或提高学生的适应能力”,是体育教学基本任务.在“九年制义务教学体育教学大纲”中提出要适应学生群体心理的丰富性,利
【机 构】
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江苏常州市新北区龙虎塘实验小学
【出 处】
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科普童话·新课堂（上）
【发表日期】
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2016年5期
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