【摘 要】
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高效课堂是现在我们教师所追求的一种理想课堂,怎样能把理想课堂变为现实的课堂,这就需要我们教师通过不断的实践、总结、反思,研究出一套适合自己的教学方法,从而有效地提高
【机 构】
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四川省资阳市安岳县永顺镇翻身九年义务教育学校
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高效课堂是现在我们教师所追求的一种理想课堂,怎样能把理想课堂变为现实的课堂,这就需要我们教师通过不断的实践、总结、反思,研究出一套适合自己的教学方法,从而有效地提高学生的学习效率.尤其是农村小学,由于教师受传统教育理念的影响,在小学语文阅读教学中,经常采用“教师主讲,学生主听”的教学方式,使学生被动地接受知识,从而严重影响学生的主观能动性,使学生在学习中养成不爱动脑,依赖老师的坏习惯.即使在课堂学习中遇到问题,不会自己主动地去解决,也不会和同学生讨论交流,从而极大地降低了学生的学习质量.本文根据自己多年的教学实践,就如何构建农村小学语文阅读高效课堂,摆脱农村条件限制,提高学生的阅读兴趣和能力,让学生学有所得,提出几点建议.
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