【摘 要】
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初中生物课程中,实验课程所占的比重比较大,但是受到传统教学方法的影响,教师的生物实验教学模式比较单一,学生的实验兴趣比较低,对知识的接受和理解能力也受到影响,使得初中
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初中生物课程中,实验课程所占的比重比较大,但是受到传统教学方法的影响,教师的生物实验教学模式比较单一,学生的实验兴趣比较低,对知识的接受和理解能力也受到影响,使得初中生物实验课教学效果一直不理想.rn对于初中教学来说,生物课程在整个教学体系中发挥着至关重要的作用,尤其是生物学科中的实验课程,不但能够帮助学生加深对知识的理解,还能在动手实践中,提高学生的知识运用能力,从而有助于教学效率的提高.但是,当前初中生物实验教学还存在一些问题,教学形式比较单一,学生参与程度比较低,使得学生的学习积极性普遍不高.因此,在教学改革新时期,要想进一步提高初中生物实验课教学效率,就要针对这些问题对教学方法和形式进行创新,提升总体教学质量.本文针对初中生物实验教学中存在的问题,运用实际案例对新课程改革背景下,初中生物实验教学的有效方法进行探讨,旨在提高初中生物课堂教学效率.
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