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摘 要：近年来，我国高校大规模扩招，毕业生逐年增加，对于部分大学生来说，毕业就意味着失业,大学生就业形势严峻。本文从社会、学校、个人三个角度分析了造成大学生就业难的原因，并提出制定相应政策、改善大学教育模式、提高自身综合素质等促进大学生就业的建议。
关键词：大学生就业；原因；对策
中图分类号：F272 文献标识码：A 文章编号：1006-4117（2012）02-0235-01
自1999年以来，我国高校逐年扩大招生规模，扩招幅度大大超过经济增速，高等教育的入学率由原来的9.8%提高到现在的23.3%，随之而来的必然是大学毕业生逐年增加，使得大学生数量的增长与劳动力市场不相匹配，据估算，2012年高校毕业生人数将达到680万，高校毕业生就业形势严峻。这给我们这些在校的大学生敲响了警钟，告诫我们是时候正视并重视大学生就业过程中存在的问题，探析“就业难”的原因，研究出解决方案并加大力度执行。
一、研究对象和方法。1.基本情况。本次调查以德州地区某本科院校在校大学生372名本科四年级学生作为调查对象，其中男生为149人，女生为223人。2.研究方法。在调查过程中，我们采用了问卷调查、访谈的方式，同时查阅了就业的相关数据，遵循客观、科学、系统性原则，对大学生就业难的原因进行了全面系统的分析和比较，并提出了相应的解决对策。
二、大学生就业中存在的问题。当今，超三成受访者盲目地认为大学生就是精英，择业过于挑剔；近两成的人认为大学传统教育模式限制了学生提高能力，专业设置不合理，课程设置不注重应用性；超过20%的大学生认为企业对应届毕业生的要求过高，14%的人认为获取就业信息的渠道狭窄。表1：大学生就业中存在的问题
三、浅析大学生就业难的原因
（一）浅析社会原因。1、劳动力供大于求的矛盾进一步激化，社会就业形势日趋严峻。据中国社会科学院《社会蓝皮书》显示，中国城镇实际失业率达9.4%，其中专家指出，大学生的失业率超过12%，是登记失业率的3倍。在我国政府机构正处于改革和经济体制转轨时期，社会就业市场的吸纳能力没有相应增长的背景下，我国高校大规模扩招后的本科生却相继毕业，大学生就业问题显得更加突出。2、用人单位选择大学生存在误区。用人单位过分注重应聘者的工作经验，职业技能等，忽视大学生的潜力和可塑性，而经验不足是大学毕业生的最大劣势。用人单位选人学历化。在实际招聘过程中，用人单位非常注重大学生的学历和学校名氣，这使得普通院校的学生倍受冷落。此外，普遍存在就业歧视，如：性别歧视、生源地域歧视。（二）浅析学校原因。我国高校招生缺乏自主性，计划经济痕迹依然浓重，没有与市场“零距离”接触。1、学科专业设置及教学内容滞后于社会发展和市场需要。专业设置趋同化、集中化，必然造成课程结构的僵化，闭门造车，脱离实际。2、学校基本建设不能紧跟“扩招”需求，师资力量不精不足。例如先进设备的引进，大规模社会实践活动的开展，供远小于求。3、重教育轻职业教育，就业指导和就业思想教育力度不够。（三）浅析学生自身原因----以德州地区为例。1、就业观念存在误区。（1）大学生的择业呈现出较明显的地域倾向。超过半数大学生选择沿海城市及北京、上海等经济发达地区，仅有少部分人选择去中西部地区发展，至于乡镇、农村则几乎没有人愿意去。（2）大学生择业，不“待见中小型企业。在调查人群中，大多数想进入大型企业、机关，仅不到10%的人愿意到民营企业工作。（3）大学生对工资预期偏高。半成受访者将工资定位在2500元以上,而据麦可思公司发布的《2011年中国大学生就业报告》，全国大学本科毕业生签约薪资平均仅为2479元。显然，部分大学生预期薪酬过高也是就业难原因之一。2、自身素质不过关。。调查数据显示，近六成的大学生，沟通协调与承受压力能力欠缺，专业知识匮乏，而用人单位注重的恰恰就是这些基本的素质。
四、浅析解决大学生就业难的对策。（一）社会及政府方面。1、政府加快经济发展步伐，创造良好的就业宏观环境，继续加大工作力度，进一步完善大学生就业体制。提供优惠政策，鼓励大学生到欠发达地区就业，鼓励自主创业。同时，全面提升毕业生就业指导服务水平。2、用人单位要适当改变用人的原则，对毕业生宽容些，摒弃就业歧视，不要盲目注重学历与院校名气，更多地看重毕业生的能力。3、改变社会就业观念，真正认同劳动者无高低贵贱之分的观念，形成行行出人才的社会意识。4、建立全国性的就业信息互动网络，加强用人单位与应聘者之间的了解。（二）学校方面。1、学校教育应与市场需求相对接。专业设置、课程结构要满足市场所需；根据不同专业科学地制定扩招规模；对专业设置不合理的专业要减少招生数量甚至停止招生。2、构建适应社会发展的就业指导体系，加强毕业生的就业指导工作。增加职业素质教育课程，包括商务礼仪、与人沟通、融入团队等内容，培养大学生团队协作精神，加强大学生诚信意识的培养，提高学生的职业素养，帮助学生正确地给自己定位。开辟多种渠道推荐自己的毕业生，譬如网络就是很好的平台。3、全面加强创业教育，积极探索在专业课教学中融入创业教育。4、加强基础设施的建设和对师资队伍的培训与评估，增加理工生的实习机会，文科生的调查实践机会。（三）个人方面。1、改变自身就业观念，准确定位，端正就业思想。2、以“通识为本,专识为末”为宗旨，学习专业知识的同时广泛涉猎，全面发展自己。3、提高自身综合素质。培养自主学习能力，参加社会实践活动，提高心理素质，树立正确人生观，做好职业生涯规划。4、重视实习，求职前做好充分准备，可参加公共礼仪关系培训。
作者单位：山东大学威海分校商学院
作者简介：齐春平（1991-），山东省德州市，山东大学威海分校商学院，研究方向：金融；尹江璐（1991-），山东省聊城市，山东大学威海分校商学院，研究方向：金融。
参考文献：
[1]李娴,黄朝方面对就业难,大学生要如何提高自身综合素质[J],今日科院,2009.
[2]殷培凤,大学生择业观的价值取向分析[J],就业与创业,2011,8.
[3]谢志远,关于培养大学生就业能力的思考[J],教育发展研究,2005,01.
关键词：大学生就业；原因；对策
中图分类号：F272 文献标识码：A 文章编号：1006-4117（2012）02-0235-01
自1999年以来，我国高校逐年扩大招生规模，扩招幅度大大超过经济增速，高等教育的入学率由原来的9.8%提高到现在的23.3%，随之而来的必然是大学毕业生逐年增加，使得大学生数量的增长与劳动力市场不相匹配，据估算，2012年高校毕业生人数将达到680万，高校毕业生就业形势严峻。这给我们这些在校的大学生敲响了警钟，告诫我们是时候正视并重视大学生就业过程中存在的问题，探析“就业难”的原因，研究出解决方案并加大力度执行。
一、研究对象和方法。1.基本情况。本次调查以德州地区某本科院校在校大学生372名本科四年级学生作为调查对象，其中男生为149人，女生为223人。2.研究方法。在调查过程中，我们采用了问卷调查、访谈的方式，同时查阅了就业的相关数据，遵循客观、科学、系统性原则，对大学生就业难的原因进行了全面系统的分析和比较，并提出了相应的解决对策。
二、大学生就业中存在的问题。当今，超三成受访者盲目地认为大学生就是精英，择业过于挑剔；近两成的人认为大学传统教育模式限制了学生提高能力，专业设置不合理，课程设置不注重应用性；超过20%的大学生认为企业对应届毕业生的要求过高，14%的人认为获取就业信息的渠道狭窄。表1：大学生就业中存在的问题
三、浅析大学生就业难的原因
（一）浅析社会原因。1、劳动力供大于求的矛盾进一步激化，社会就业形势日趋严峻。据中国社会科学院《社会蓝皮书》显示，中国城镇实际失业率达9.4%，其中专家指出，大学生的失业率超过12%，是登记失业率的3倍。在我国政府机构正处于改革和经济体制转轨时期，社会就业市场的吸纳能力没有相应增长的背景下，我国高校大规模扩招后的本科生却相继毕业，大学生就业问题显得更加突出。2、用人单位选择大学生存在误区。用人单位过分注重应聘者的工作经验，职业技能等，忽视大学生的潜力和可塑性，而经验不足是大学毕业生的最大劣势。用人单位选人学历化。在实际招聘过程中，用人单位非常注重大学生的学历和学校名氣，这使得普通院校的学生倍受冷落。此外，普遍存在就业歧视，如：性别歧视、生源地域歧视。（二）浅析学校原因。我国高校招生缺乏自主性，计划经济痕迹依然浓重，没有与市场“零距离”接触。1、学科专业设置及教学内容滞后于社会发展和市场需要。专业设置趋同化、集中化，必然造成课程结构的僵化，闭门造车，脱离实际。2、学校基本建设不能紧跟“扩招”需求，师资力量不精不足。例如先进设备的引进，大规模社会实践活动的开展，供远小于求。3、重教育轻职业教育，就业指导和就业思想教育力度不够。（三）浅析学生自身原因----以德州地区为例。1、就业观念存在误区。（1）大学生的择业呈现出较明显的地域倾向。超过半数大学生选择沿海城市及北京、上海等经济发达地区，仅有少部分人选择去中西部地区发展，至于乡镇、农村则几乎没有人愿意去。（2）大学生择业，不“待见中小型企业。在调查人群中，大多数想进入大型企业、机关，仅不到10%的人愿意到民营企业工作。（3）大学生对工资预期偏高。半成受访者将工资定位在2500元以上,而据麦可思公司发布的《2011年中国大学生就业报告》，全国大学本科毕业生签约薪资平均仅为2479元。显然，部分大学生预期薪酬过高也是就业难原因之一。2、自身素质不过关。。调查数据显示，近六成的大学生，沟通协调与承受压力能力欠缺，专业知识匮乏，而用人单位注重的恰恰就是这些基本的素质。
四、浅析解决大学生就业难的对策。（一）社会及政府方面。1、政府加快经济发展步伐，创造良好的就业宏观环境，继续加大工作力度，进一步完善大学生就业体制。提供优惠政策，鼓励大学生到欠发达地区就业，鼓励自主创业。同时，全面提升毕业生就业指导服务水平。2、用人单位要适当改变用人的原则，对毕业生宽容些，摒弃就业歧视，不要盲目注重学历与院校名气，更多地看重毕业生的能力。3、改变社会就业观念，真正认同劳动者无高低贵贱之分的观念，形成行行出人才的社会意识。4、建立全国性的就业信息互动网络，加强用人单位与应聘者之间的了解。（二）学校方面。1、学校教育应与市场需求相对接。专业设置、课程结构要满足市场所需；根据不同专业科学地制定扩招规模；对专业设置不合理的专业要减少招生数量甚至停止招生。2、构建适应社会发展的就业指导体系，加强毕业生的就业指导工作。增加职业素质教育课程，包括商务礼仪、与人沟通、融入团队等内容，培养大学生团队协作精神，加强大学生诚信意识的培养，提高学生的职业素养，帮助学生正确地给自己定位。开辟多种渠道推荐自己的毕业生，譬如网络就是很好的平台。3、全面加强创业教育，积极探索在专业课教学中融入创业教育。4、加强基础设施的建设和对师资队伍的培训与评估，增加理工生的实习机会，文科生的调查实践机会。（三）个人方面。1、改变自身就业观念，准确定位，端正就业思想。2、以“通识为本,专识为末”为宗旨，学习专业知识的同时广泛涉猎，全面发展自己。3、提高自身综合素质。培养自主学习能力，参加社会实践活动，提高心理素质，树立正确人生观，做好职业生涯规划。4、重视实习，求职前做好充分准备，可参加公共礼仪关系培训。
作者单位：山东大学威海分校商学院
作者简介：齐春平（1991-），山东省德州市，山东大学威海分校商学院，研究方向：金融；尹江璐（1991-），山东省聊城市，山东大学威海分校商学院，研究方向：金融。
参考文献：
[1]李娴,黄朝方面对就业难,大学生要如何提高自身综合素质[J],今日科院,2009.
[2]殷培凤,大学生择业观的价值取向分析[J],就业与创业,2011,8.
[3]谢志远,关于培养大学生就业能力的思考[J],教育发展研究,2005,01.