【摘 要】
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冀教版小学英语教材的特色是“教学活动化,活动交际化,交际生活化”,因此构建以活动为中心,以任务型教学为途径的教学模式就成为小学英语教学所追求的理想境界.但在实际教学
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冀教版小学英语教材的特色是“教学活动化,活动交际化,交际生活化”,因此构建以活动为中心,以任务型教学为途径的教学模式就成为小学英语教学所追求的理想境界.但在实际教学中,我们却经常发现教师在设计活动时只关注了活动的趣味性,忽视了活动的有效性,导致活动流于形式,课上热闹非凡,课下了无痕迹.不但学生的语言能力得不到培养,教学任务也难以完成.如何使教学活动有效地为教学服务呢?本文以张冉老师执教的Where Is Danny?为例尝试探讨在小学英语教学中如何设计有效的教学活动.
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