【摘 要】
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总口农場1958年植棉51,168亩,平均單产皮棉166斤,比1957年單产皮棉82斤增产一倍。特別是畜牧分場的1.08亩麦后花單产籽棉达1,500斤,不仅产量高,更重大的意义还在于:麦后花的
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总口农場1958年植棉51,168亩,平均單产皮棉166斤,比1957年單产皮棉82斤增产一倍。特別是畜牧分場的1.08亩麦后花單产籽棉达1,500斤,不仅产量高,更重大的意义还在于:麦后花的丰产为在南方充分利用土地,更多的墳产粮棉指出
The total population of 51,888 acres of cotton farms in 1958, an average yield of lint 166 kg, 82 kg more than doubling the yield of lint in 1957. In particular, the pasture branch of 1.08 acres of wheat yield of 1,500 pounds of cotton yield per hectare, not only the yield is high, but also the significance of greater significance: the yield of wheat to make full use of the land in the south, more grave grain
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棉花蕾鈴脫落的原因很多。主要是由于受外界环境的影响,以及棉株在生長过程中發生不平衡狀态所引起的。棉株在生長期中对外界环境比較敏感,稍微不適合,就会引起生理上的不协
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随着时代的发展与进步,教育事业已不再只注重文化素养的培育,对体育素养的重视度也越来越高.国家对于体育的发展关注度也在逐渐增加,对学生全面发展的要求越来越高,而小学体
摘要：体育课对学生兴趣的培养具有重要的作用，运用恰当的教学方法可以取得事半功倍的效果。在小学体育教学中，学生的兴趣容易被激活，但同时小学生的兴趣来得快去得也快，小学生自制力相对比较差，不太容易掌控，在课堂中比较容易散乱不便于管理。所以，教师在教学中应该有目的创设一些情景激发学生的学习兴趣，从而达到提高学生体质的目的。 关键词：小学体育;情境教学;运用 情景教学是一种全新的教学理念，这种教学理念
一九八○年冬种时,丽水县水各公社的叶墺、吴按、垟店等大队的社员,在田塍上试种蚕豆,获得了好收成,一般每亩田塍可收老蚕豆籽十至十五斤。去年冬种时,这一经验得到迅速推广
在英语教学中,教师要重视素质教育,注重学生的兴趣培养,运用多样化的教学手段,丰富教学内容,为学生今后的英语学习打下坚实的基础.本文主要从利用实物资源、引入英文儿歌、融
当下核心素养被广为重视，在农村小学教学中，各科教师也对学生学科核心素養的培养日渐重视。小学生数学核心素养的培养，是数学基础知识技能教学的重要目标之一，是促进学生全面发展的关键。新课程标准指出小学阶段的数学核心素养，主要包括学生的数学运算能力、独立思考能力、数学逻辑思维和基本的数学思想等。那么，教师应该如何培养小学生数学核心素养，笔者结合教学实践进行了一定探究。 创设教学情境，激活数学思维 小学
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