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“探究性学习方式”强调教学过程要调动学生学习的能动性,.本文从确立教材的发掘点、提高思考探究力、丰富学生想像力、提高学生思辩力四个方面对如何发掘历史教材,提高学习能力作了论述,并结合自己的教学实践总结了一些心得体会.
发掘历史教材提高学生学科思维能力
【摘 要】
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“探究性学习方式”强调教学过程要调动学生学习的能动性,.本文从确立教材的发掘点、提高思考探究力、丰富学生想像力、提高学生思辩力四个方面对如何发掘历史教材,提高学习
【机 构】
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广东省中山市古镇高级中学 广东中山 528422
【出 处】
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新教育时代电子杂志（教师版）
【发表日期】
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2017年14期
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