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二十一世纪是经济全球化的时代，中国的发展就在于人才的发展，而高素质人才的培养依靠素质教育，素质教育评价则是学校n日常教育活动的重中之重，指引着其他教育活动的进行。随着社会的发展导致现在的工作需要多方面综合素质的共同来完成，传统的单一的n素质已经被时代在慢慢淘汰。这就要求现在的素质教育所涉及的范围要比传统的更加宽广，而且要从小学生抓起，小学生教育是整个人生教n育的起点，所以小学生综合素质评价体系的建立和完善显得尤其重要。教育改革的步伐要时刻跟着社会发展的步伐。