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他一生从事汽机专业的教学与科学研究，尤其重视和发现与现场生产实践相结合的科研项目。如：汽轮机汽轮快控及轴系扭振在线监测、大机组调峰特性及启动优化、轴系热疲劳裂纹扩展预测、调峰机组负荷分配优化、老机组剩余寿命预测等。因此，被国内业界尊称为“张汽机”。
2013年他90周岁了，我们依然能在一些重要活动中见到他活跃的身影。2013年11月，在华北电力大学成立55周年的庆典晚会上，他代表老教授上台发表了热情洋溢的讲话，全场掌声经久不息。2014年，以他的名字命名的助学基金，又一次创下了新的开篇。
他，就是华北电力大学动力系的离休教授，也是享誉国内电力系统的、被同行公认为是我国大机组热应力及疲劳寿命研究领域的开拓者和奠基人——张保衡先生。
心怀报国梦
1924年，张保衡出生于北京有名的四代中医世家，从小聪慧过人的他，在北京四中毕业后，怀着工业救国的美好理想和伟大志向，毫不犹豫地报考了北京大学工学院机械系。大学毕业后，22岁的他被分配到石景山发电厂汽机专业，踏踏实实干了四年汽机运行、两年检修的工作，并成为一名合格的汽机专责工程师。那个时候，从北京新街口棉花胡同四合院的老宅到石景山发电厂，那么远的距离只能坐黄包车，而且上运行三班倒，很辛苦。但回忆起那段日子，张保衡十分肯定地强调：“我这一辈子，都得益于石景山这六年扎实的专业基础了。”面对当今一些学生的情况，深表忧虑的他是这样说的：“现在的学生不愿去现场实习，毕业生不愿去基层电厂。这将来怎么发展？专业知识也白学了？”他依然率真地认为：“毕业生至少应该在电厂待三年，一毕业就去设计院、研究所。没有现场的实践经验，你设计、研究什么？当然，大学老师也一样，一定要去现场熟悉运行设备、系统，了解现场运行存在的问题、故障，你才有底气站在讲台上解答学生问题，才有可能把知识讲活了。”
作为一位1953年走上讲台、1983年被评为终身教授、1999年离休的老教授，在笔者与之的交谈过程中，话题自然离不开教书生涯。很想知道，教了一辈子书，最值得先生自豪的是什么？听到这样的问题，先生的笑容平和而慈祥，就一句话以概括：“是认真讲课，是教书育人。”他认为教师要把知识讲活了，书本上的理论，一定要结合生产实践灌输给学生，才能启发学生的发散思维。同时应该常常问问学生：课堂上的这一小时，你学到了什么？在育人上，他很为自己带的不少已承担起教学、管理和企业重任的研究生骄傲、开心。说他们懂得学习专业知识，无非是一种维生的技能和特长，不能叫知识分子。读些文学作品，也不能说就有了文化修养。只有当他们传承和做到他一向坚持和倡导的做人的基本原则：自检、自律、自控后，才称得上是合格的知识分子了。
无私天地宽
文革的血风腥雨中，张保衡被定义为“反动学术权威”，再加上有两个台湾国民党军官弟弟及出身四代中医世家的背景，被批斗、被折磨和殴打就是家常便饭，还被下放到河北农村。他除了每天在日头的暴晒下，与农民伯伯一起种地除草，还捎带着兼职负责修理全村人家的收音机、缝纫机、闹钟。
一年春旱，村里的四台水泵坏了三台。地里的麦子等着浇水，这可急坏了村长。问他：“老张头，你会鼓捣鼓捣呗？要什么条件，赶紧地说。”他心说这些水泵咱在电厂早就修过，还不是和玩一样。可他得夹着尾巴啊，于是回答：“那我试试吧！不过得叫电工给我当助手，去买铜线缠电机线圈。”结果，他俩整整忙了一宿。第二天早上，要送电试试了。他还有精力和心情逗那电工：咱得烧烧香、磕磕头吧？嘿！三台水泵，可够给争气的，一合闸，全部正常运转起来。村长乐得直嚷嚷：“歇会，快歇会！早包好了饺子等着你呢！”
还有一天，张保衡在地里干活。来了一个骑自行车的公安员。在地头就吼着嗓子叫唤：“谁叫张保衡啊？”村长和乡亲们紧张极了，以为这老张头又出什么事了？那公安把他带在车后，出了村才悄声说：“听说你会针灸。咱县公安局长的爹病重了，让你去瞧瞧。”这被管制的“老张头”去了后一看，晚期食道癌病人。老头已经七天不能吃东西了，人瘦的干黄干黄的。公安局长孝顺，带着爹石家庄和北京都去瞧过了，医生给了话，最多还能活三个多月。这平日里在村里给乡亲们扎扎针，治个头疼脑热的他，那会一下子竟然回想起父亲说过这类病人，首先要让他吃东西。记忆中父亲的药方是薏仁米加威灵仙熬粥，吃一个礼拜。两周后他再去时，老爷子体力已经有所恢复，也能吃东西了，后来整整又多活了一年半。那个当局长的儿子给已经离开那里的他来信感谢：“老爷子让一定要对您说声谢谢！说是您给了他一年半的寿数。”说起这段经历，先生将至归纳为“耳濡目染的也熏到点家传！”虽然话说的很轻描淡写，但不难看出这就是他弟子们口中所说的“少见的聪明劲儿”吧！
文化大革命终于过去了。在80年代学校恢复评职称时，作为评委的张老师就没说一句“那些人”的不是，相反还尽可能地帮助他们。能做到这样的大度和大气，需要多大的胸怀和宽容！听说有的人还曾用藤条抽打过他的。对于那些不堪回首的往事，先生最多也就是苦笑着摇摇头，从不愿多提。他说：“过去的都过去了，结果好才是最重要的。”接着补充了一句：“这是托尔斯泰的话。”
毕生科研路
科研必须与实践相结合，这是张保衡先生在毕生教学和科研工作中一直用其实际行动所践行以及证明的。他所有的科研项目研究的方向和成果，都来源于对现场生产实践敏锐的发现和捕捉，前瞻性地对相关国内外资料的研究和信息整理。比如：汽轮机大机组热应力疲劳寿命分析、预测、监控及管理的研究；比如：汽轮机汽轮快控及轴系扭振在线监测；还有：大机组调峰特性及启动优化；轴系热疲劳裂纹扩展预测；调峰机组负荷分配优化；老机组剩余寿命预测等。
前两年，先生亲自查了800多份有创造性的毕业论文。但让他深为遗憾的是这些研究成果没能进一步推广到实践中，形成生产力的太少。他认为研究生的论文不应该单单是以发表为目的，那样科研成果就死了，太可惜。 当年张保衡先生几乎每年用六个月的时间去现场。从北京的石景山电厂、东郊热电厂到河北唐山电厂、内蒙元宝山电厂、上海的闸北电厂、东北的大连电厂及华能电厂。吃在职工食堂，住在电厂招待所。那些年，他还到各地举办有关大机组调峰、轴系扭振等讲座五六十场。加上一些论文、项目的评审，有时一天要赶几个会议。一次，坐夜车从东北赶回北京，九点准时参加了中国电力编辑部的会议。当时的电力部长也被感动了，向大家介绍说：张老师是连夜赶回来的呀！还有一次，从上海当天赶到武汉，晚上又赶到青岛，再接着去了无锡。现在说起这些曾经辛劳和疲惫的奔波，老先生还是那样平静：“人，就该这样！”
他非常惋惜被剥夺工作权利、白白荒废的文革十年的时间。他计算了一下，耽误的10年，得用每天多干的4个小时去弥补。这样，10年补上5年，20年就可以补回来10年的光阴了。那些年，无论在家还是去现场，他基本上是晚上十二点后才睡觉。
他在电管局参加的我国第一个五年计划的制定；负责起草的我国电业技术人员、技术等级标准、电业无事故奖励、超额奖励、合理化建议奖励等，经全国电业会议通过，成为我国电力生产管理的正式文件。
学校研究部恢复初期，张保衡先生和十多位教师在12年时间里培养了400多位研究生。那时教学条件和生活条件都很苦。他充分发挥和利用学校的人才条件，尽可能地挖掘历年与发电厂的合作关系，相继开发了17个科研项目，探索出将科研成果与电厂现场实践相结合，成功培养学生的新路子。
浓浓师生情
张保衡先生的学生，现华北电力大学能源动力与机械工程学院党总支书记、博士生导师徐鸿教授回忆学生时代时印象最深的就是跟着张老师，经常一天天啃着馒头泡在国家图书馆查找资料。他说：“听张老师的《汽轮机原理》，生动、鲜活。他从不照着书本去读，而是深入浅出地将在现场碰到的问题、处理的方式，融汇到课堂知识中。”三十多年过去了，徐鸿说起当年的专业课考试，还清楚地记得其中的考题有：汽轮机振动的十大原因？当汽轮机中间某级动叶片全部脱落，请分析该级前后两级叶片状态？徐鸿诠释着张先生的聪明，是把热动领域和物理学融会贯通了。比如：先生一看原理图，能从物理学的流体、声、光、电中，正确地分析判断出对与错。而他本人受益最大的也正是抓住基本的物理概念，运用到不同的学科领域，融会贯通。留学德国8年的徐鸿认为，在他接触过的国内和德国的老师中，能这样运用物理学基础去分析、判断事物能力的老师，实在是凤毛麟角。一次，他和张保衡先生一起去看车展。人家介绍说法国的雷诺转弯半径1.5米。张先生淡淡地问：轮距是多少？然后指出：肯定不对。那些人支支吾吾地辩解：法国人就是这么说的。先生火了：这不可能啊！你计算一下。最后人家专门去查了资料，又特意来道歉说：是错了。
张先生的另一位学生，华北电力大学付中广教授介绍：“张老师的专著《大容量火电机组寿命管理与调峰运行》一版再版N次了。几乎所有研究这个专业的人，都看过这本书。”因为“张老师在扭振和机组疲劳研究方向上问题抓得很准、水平很高、对学生要求也很严。”他深深记得这样一件事：当时他的硕士论文刚完成汇报，张老师马上敏感地分析这种用新的手段解决“边界元”计算、“有限差分法”程序，其计算结果对整体工程很有用处。于是拿到美国华盛顿国际会议上去交流，并用此计算结果交换了“专用文献数据库”10年的使用权。
除了教学与科研水平让学生们钦佩，在做人方面，张先生更是学生们心中独具人格魅力的长者。徐鸿在提及先生时就语气中充满着敬佩和感激，他说：老师一生勤奋、执着、聪明；他做学问具有导师的风范，是做“通”了；他做人大气、大度和善良；他为人处事随意，不摆谱、从不事事的；他有口吃的就饱了，很节省，可随便穿什么都有派；他能做的尽量自己都做了，是个活明白了的人。他去宿舍跟学生聊家常、在现场干活亲历亲为……
采访后记：
与先生的交谈
2012年一个寻常的夏日，一场雨后的凉爽中，在京城北郊小营一幢十多年的老式塔楼502室。就是那一天，当我有幸安静地坐在这位儒雅的老人面前，听他用那依然清晰纯正的京腔缓缓诉说时，我突然觉得面前这位八十八岁的长者，不单单是三十多年前早就认识的动力系的老师。他，更是位用历经坎坷却始终积极向上的人生经历，撰写出极具个性并富传奇色彩故事的经典人物。采访结束，在京城夏日难得的清新里，不舍地和先生告别。走到长廊的尽头，回头望去，在宽敞、悠长的楼道里，他的身影依旧是那么挺拔。
华电55周年校庆上的讲话
2013年11月，华北电力大学举办校庆55周年演出，张保衡先生携夫人被邀请出席观看。整个会场，楼上楼下的两边都挤满了站着观看演出的学生，气氛很热烈。演出过半时，他说很意外地临时被请上台去，两个女生手捧鲜花递到他和夫人柳老师手里。央视主持人姚雪松请他代表老教授讲话，老先生哪像个90周岁的老人啊？他条理清晰、思维敏捷地即兴发挥：“首先，我很高兴地看着学校靠师生们在教学和科研上的努力，发展到今天，这也离不开学校领导的努力。其次，咱们的学生，都是将来中国电力的栋梁和中坚力量，电力事业的发展靠你们！。当然，我也说点心里话。光学习些锅炉、汽机，只是学到了专业技术，有一技之长。要成为知识分子，还需要做到有文化修养，不受社会负面的影响，能够自检、自律和自控！”
设立励学基金
2014年第一期华北电力大学校报的头版，刊登了题为《九旬教授张保衡设立励学基金》的报道。笔者打电话给先生，问他怎么想起来设立助学基金了？电话里先生的声音还是那么爽朗：“这不是学生说过90了，忒不易，咱不大操大办了，就60多学生凑一起座谈一下吧！聊着聊着就聊起这事了。嘿，光走手续就得经过校党委讨论、教育局批准，这是属于校园文化建设。好事啊！大伙一下就捐了30万。”就是这样，不管多大的事，在先生的描述中总是那样实实在在，简简单单。
2013年他90周岁了，我们依然能在一些重要活动中见到他活跃的身影。2013年11月，在华北电力大学成立55周年的庆典晚会上，他代表老教授上台发表了热情洋溢的讲话，全场掌声经久不息。2014年，以他的名字命名的助学基金，又一次创下了新的开篇。
他，就是华北电力大学动力系的离休教授，也是享誉国内电力系统的、被同行公认为是我国大机组热应力及疲劳寿命研究领域的开拓者和奠基人——张保衡先生。
心怀报国梦
1924年，张保衡出生于北京有名的四代中医世家，从小聪慧过人的他，在北京四中毕业后，怀着工业救国的美好理想和伟大志向，毫不犹豫地报考了北京大学工学院机械系。大学毕业后，22岁的他被分配到石景山发电厂汽机专业，踏踏实实干了四年汽机运行、两年检修的工作，并成为一名合格的汽机专责工程师。那个时候，从北京新街口棉花胡同四合院的老宅到石景山发电厂，那么远的距离只能坐黄包车，而且上运行三班倒，很辛苦。但回忆起那段日子，张保衡十分肯定地强调：“我这一辈子，都得益于石景山这六年扎实的专业基础了。”面对当今一些学生的情况，深表忧虑的他是这样说的：“现在的学生不愿去现场实习，毕业生不愿去基层电厂。这将来怎么发展？专业知识也白学了？”他依然率真地认为：“毕业生至少应该在电厂待三年，一毕业就去设计院、研究所。没有现场的实践经验，你设计、研究什么？当然，大学老师也一样，一定要去现场熟悉运行设备、系统，了解现场运行存在的问题、故障，你才有底气站在讲台上解答学生问题，才有可能把知识讲活了。”
作为一位1953年走上讲台、1983年被评为终身教授、1999年离休的老教授，在笔者与之的交谈过程中，话题自然离不开教书生涯。很想知道，教了一辈子书，最值得先生自豪的是什么？听到这样的问题，先生的笑容平和而慈祥，就一句话以概括：“是认真讲课，是教书育人。”他认为教师要把知识讲活了，书本上的理论，一定要结合生产实践灌输给学生，才能启发学生的发散思维。同时应该常常问问学生：课堂上的这一小时，你学到了什么？在育人上，他很为自己带的不少已承担起教学、管理和企业重任的研究生骄傲、开心。说他们懂得学习专业知识，无非是一种维生的技能和特长，不能叫知识分子。读些文学作品，也不能说就有了文化修养。只有当他们传承和做到他一向坚持和倡导的做人的基本原则：自检、自律、自控后，才称得上是合格的知识分子了。
无私天地宽
文革的血风腥雨中，张保衡被定义为“反动学术权威”，再加上有两个台湾国民党军官弟弟及出身四代中医世家的背景，被批斗、被折磨和殴打就是家常便饭，还被下放到河北农村。他除了每天在日头的暴晒下，与农民伯伯一起种地除草，还捎带着兼职负责修理全村人家的收音机、缝纫机、闹钟。
一年春旱，村里的四台水泵坏了三台。地里的麦子等着浇水，这可急坏了村长。问他：“老张头，你会鼓捣鼓捣呗？要什么条件，赶紧地说。”他心说这些水泵咱在电厂早就修过，还不是和玩一样。可他得夹着尾巴啊，于是回答：“那我试试吧！不过得叫电工给我当助手，去买铜线缠电机线圈。”结果，他俩整整忙了一宿。第二天早上，要送电试试了。他还有精力和心情逗那电工：咱得烧烧香、磕磕头吧？嘿！三台水泵，可够给争气的，一合闸，全部正常运转起来。村长乐得直嚷嚷：“歇会，快歇会！早包好了饺子等着你呢！”
还有一天，张保衡在地里干活。来了一个骑自行车的公安员。在地头就吼着嗓子叫唤：“谁叫张保衡啊？”村长和乡亲们紧张极了，以为这老张头又出什么事了？那公安把他带在车后，出了村才悄声说：“听说你会针灸。咱县公安局长的爹病重了，让你去瞧瞧。”这被管制的“老张头”去了后一看，晚期食道癌病人。老头已经七天不能吃东西了，人瘦的干黄干黄的。公安局长孝顺，带着爹石家庄和北京都去瞧过了，医生给了话，最多还能活三个多月。这平日里在村里给乡亲们扎扎针，治个头疼脑热的他，那会一下子竟然回想起父亲说过这类病人，首先要让他吃东西。记忆中父亲的药方是薏仁米加威灵仙熬粥，吃一个礼拜。两周后他再去时，老爷子体力已经有所恢复，也能吃东西了，后来整整又多活了一年半。那个当局长的儿子给已经离开那里的他来信感谢：“老爷子让一定要对您说声谢谢！说是您给了他一年半的寿数。”说起这段经历，先生将至归纳为“耳濡目染的也熏到点家传！”虽然话说的很轻描淡写，但不难看出这就是他弟子们口中所说的“少见的聪明劲儿”吧！
文化大革命终于过去了。在80年代学校恢复评职称时，作为评委的张老师就没说一句“那些人”的不是，相反还尽可能地帮助他们。能做到这样的大度和大气，需要多大的胸怀和宽容！听说有的人还曾用藤条抽打过他的。对于那些不堪回首的往事，先生最多也就是苦笑着摇摇头，从不愿多提。他说：“过去的都过去了，结果好才是最重要的。”接着补充了一句：“这是托尔斯泰的话。”
毕生科研路
科研必须与实践相结合，这是张保衡先生在毕生教学和科研工作中一直用其实际行动所践行以及证明的。他所有的科研项目研究的方向和成果，都来源于对现场生产实践敏锐的发现和捕捉，前瞻性地对相关国内外资料的研究和信息整理。比如：汽轮机大机组热应力疲劳寿命分析、预测、监控及管理的研究；比如：汽轮机汽轮快控及轴系扭振在线监测；还有：大机组调峰特性及启动优化；轴系热疲劳裂纹扩展预测；调峰机组负荷分配优化；老机组剩余寿命预测等。
前两年，先生亲自查了800多份有创造性的毕业论文。但让他深为遗憾的是这些研究成果没能进一步推广到实践中，形成生产力的太少。他认为研究生的论文不应该单单是以发表为目的，那样科研成果就死了，太可惜。 当年张保衡先生几乎每年用六个月的时间去现场。从北京的石景山电厂、东郊热电厂到河北唐山电厂、内蒙元宝山电厂、上海的闸北电厂、东北的大连电厂及华能电厂。吃在职工食堂，住在电厂招待所。那些年，他还到各地举办有关大机组调峰、轴系扭振等讲座五六十场。加上一些论文、项目的评审，有时一天要赶几个会议。一次，坐夜车从东北赶回北京，九点准时参加了中国电力编辑部的会议。当时的电力部长也被感动了，向大家介绍说：张老师是连夜赶回来的呀！还有一次，从上海当天赶到武汉，晚上又赶到青岛，再接着去了无锡。现在说起这些曾经辛劳和疲惫的奔波，老先生还是那样平静：“人，就该这样！”
他非常惋惜被剥夺工作权利、白白荒废的文革十年的时间。他计算了一下，耽误的10年，得用每天多干的4个小时去弥补。这样，10年补上5年，20年就可以补回来10年的光阴了。那些年，无论在家还是去现场，他基本上是晚上十二点后才睡觉。
他在电管局参加的我国第一个五年计划的制定；负责起草的我国电业技术人员、技术等级标准、电业无事故奖励、超额奖励、合理化建议奖励等，经全国电业会议通过，成为我国电力生产管理的正式文件。
学校研究部恢复初期，张保衡先生和十多位教师在12年时间里培养了400多位研究生。那时教学条件和生活条件都很苦。他充分发挥和利用学校的人才条件，尽可能地挖掘历年与发电厂的合作关系，相继开发了17个科研项目，探索出将科研成果与电厂现场实践相结合，成功培养学生的新路子。
浓浓师生情
张保衡先生的学生，现华北电力大学能源动力与机械工程学院党总支书记、博士生导师徐鸿教授回忆学生时代时印象最深的就是跟着张老师，经常一天天啃着馒头泡在国家图书馆查找资料。他说：“听张老师的《汽轮机原理》，生动、鲜活。他从不照着书本去读，而是深入浅出地将在现场碰到的问题、处理的方式，融汇到课堂知识中。”三十多年过去了，徐鸿说起当年的专业课考试，还清楚地记得其中的考题有：汽轮机振动的十大原因？当汽轮机中间某级动叶片全部脱落，请分析该级前后两级叶片状态？徐鸿诠释着张先生的聪明，是把热动领域和物理学融会贯通了。比如：先生一看原理图，能从物理学的流体、声、光、电中，正确地分析判断出对与错。而他本人受益最大的也正是抓住基本的物理概念，运用到不同的学科领域，融会贯通。留学德国8年的徐鸿认为，在他接触过的国内和德国的老师中，能这样运用物理学基础去分析、判断事物能力的老师，实在是凤毛麟角。一次，他和张保衡先生一起去看车展。人家介绍说法国的雷诺转弯半径1.5米。张先生淡淡地问：轮距是多少？然后指出：肯定不对。那些人支支吾吾地辩解：法国人就是这么说的。先生火了：这不可能啊！你计算一下。最后人家专门去查了资料，又特意来道歉说：是错了。
张先生的另一位学生，华北电力大学付中广教授介绍：“张老师的专著《大容量火电机组寿命管理与调峰运行》一版再版N次了。几乎所有研究这个专业的人，都看过这本书。”因为“张老师在扭振和机组疲劳研究方向上问题抓得很准、水平很高、对学生要求也很严。”他深深记得这样一件事：当时他的硕士论文刚完成汇报，张老师马上敏感地分析这种用新的手段解决“边界元”计算、“有限差分法”程序，其计算结果对整体工程很有用处。于是拿到美国华盛顿国际会议上去交流，并用此计算结果交换了“专用文献数据库”10年的使用权。
除了教学与科研水平让学生们钦佩，在做人方面，张先生更是学生们心中独具人格魅力的长者。徐鸿在提及先生时就语气中充满着敬佩和感激，他说：老师一生勤奋、执着、聪明；他做学问具有导师的风范，是做“通”了；他做人大气、大度和善良；他为人处事随意，不摆谱、从不事事的；他有口吃的就饱了，很节省，可随便穿什么都有派；他能做的尽量自己都做了，是个活明白了的人。他去宿舍跟学生聊家常、在现场干活亲历亲为……
采访后记：
与先生的交谈
2012年一个寻常的夏日，一场雨后的凉爽中，在京城北郊小营一幢十多年的老式塔楼502室。就是那一天，当我有幸安静地坐在这位儒雅的老人面前，听他用那依然清晰纯正的京腔缓缓诉说时，我突然觉得面前这位八十八岁的长者，不单单是三十多年前早就认识的动力系的老师。他，更是位用历经坎坷却始终积极向上的人生经历，撰写出极具个性并富传奇色彩故事的经典人物。采访结束，在京城夏日难得的清新里，不舍地和先生告别。走到长廊的尽头，回头望去，在宽敞、悠长的楼道里，他的身影依旧是那么挺拔。
华电55周年校庆上的讲话
2013年11月，华北电力大学举办校庆55周年演出，张保衡先生携夫人被邀请出席观看。整个会场，楼上楼下的两边都挤满了站着观看演出的学生，气氛很热烈。演出过半时，他说很意外地临时被请上台去，两个女生手捧鲜花递到他和夫人柳老师手里。央视主持人姚雪松请他代表老教授讲话，老先生哪像个90周岁的老人啊？他条理清晰、思维敏捷地即兴发挥：“首先，我很高兴地看着学校靠师生们在教学和科研上的努力，发展到今天，这也离不开学校领导的努力。其次，咱们的学生，都是将来中国电力的栋梁和中坚力量，电力事业的发展靠你们！。当然，我也说点心里话。光学习些锅炉、汽机，只是学到了专业技术，有一技之长。要成为知识分子，还需要做到有文化修养，不受社会负面的影响，能够自检、自律和自控！”
设立励学基金
2014年第一期华北电力大学校报的头版，刊登了题为《九旬教授张保衡设立励学基金》的报道。笔者打电话给先生，问他怎么想起来设立助学基金了？电话里先生的声音还是那么爽朗：“这不是学生说过90了，忒不易，咱不大操大办了，就60多学生凑一起座谈一下吧！聊着聊着就聊起这事了。嘿，光走手续就得经过校党委讨论、教育局批准，这是属于校园文化建设。好事啊！大伙一下就捐了30万。”就是这样，不管多大的事，在先生的描述中总是那样实实在在，简简单单。