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在高中生物教学中，教师要首先培养学生的问题意识。有了问题以后才会思考，才会有学习的动力。同时，学生提出有效的问题是促进思考和学习的有效手段，怎样才能培养学生在课堂上的提问能力，教师要从问题产生于特定的情境；要结合教材，把握时机；时间合理，充分交流；对提出问题的学生及时表扬以鼓励学生思考问题，进而解决问题的能力。