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进入七年级的学生英语水平参差不齐，两极分化现象明显。笔者通过试卷来检测其能力水平，发现大多数农村学生的学习困难集中在“音标”和“作文”上。
农村中小学英语衔接问题点滴
【摘 要】
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进入七年级的学生英语水平参差不齐，两极分化现象明显。笔者通过试卷来检测其能力水平，发现大多数农村学生的学习困难集中在“音标”和“作文”上。
【机 构】
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甘肃省岷县和平九年制学校
【出 处】
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试题与研究：教学论坛
【发表日期】
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2013年6期
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