【摘 要】
：
『五百年来一大干』,当年徐悲鸿很有见地的评判,似乎正在被时间一点一滴地证实.直至今日,旷世奇才张大千,仍是书画界关注的热点.今年适逢张大千诞辰一百二十周年,各地的纪念
论文部分内容阅读
『五百年来一大干』,当年徐悲鸿很有见地的评判,似乎正在被时间一点一滴地证实.直至今日,旷世奇才张大千,仍是书画界关注的热点.今年适逢张大千诞辰一百二十周年,各地的纪念活动蓬勃展开,如四月一日在台北故宫博物院开展的『张大干一百二十岁纪念大展』,展出张大千八十七组件作品、八十多枚其白用印章等;五月十七日,以『大千精彩守正创新』为主题的二○一九海峡两岸张大干文化艺术交流活动暨纪念张大千诞辰一百二十周年系列活动,在张大干的故乡内江拉开帷幕;七月十一三日,由重庆中国三峡博物馆、四川博物院、吉林省博物院、重庆大学艺术联合主办的『三千大干——张大干抗战时期绘画作品展』在重庆中国三峡博物馆举办,展出张大干相关作品八十四件……这些展览中,除了张大千的书画作品外,有些手稿信札也格外引入注目.
其他文献
众所周知，体育教学是实现学校体育目的，完成学校体育任务的基本途径。它是在体育教师的指导下和学生参与下共同完成的，有其独特的教学环境和合作方式。相对于其他科目而言，体育教师更能直接面向学生，更能够透彻了解学生的个性。在我国目前的教育中，由于要跨越升学的门槛，不少教师也就远离了体育教学的艺术，而讲的是把学生的心灵引向压抑和充满恐慌的分数，学生也就以病态的心理拼命苦学，和先前的中国球员一样，只相信成绩，
摘 要：要上出小学音乐卓越课堂，应明确小学音乐高效课堂应体现的基本要求，对照分析小学音乐课堂教学的不足与成因，进而实施小学音乐卓越课堂的策略。 关键词：卓越课堂；教学实践；策略；体会 如何上好小学音乐课，以增强课堂有效程度，达到高效，体现卓越性，我结合自己的观察、思考和实践，谈一谈自己的认识和体会。 一、小学音乐高效课堂应体现的基本点 笔者通过学习和参加重庆小学音乐卓越课堂观摩，以及进行相
摘 要：小学生的数学教学就是对抽象知识的学习，学生在这个年龄阶段，逻辑思维能力不强，对抽象知识的学习也很难理解。这个时候教师要活用教材，让学生在充分的理解教材，并在不断的练习中，学会数学知识。 关键词：运用教材；操作学习；小学数学 在目前小学数学的教学过程中，“在做题中学习数学”已经被越来越多的教师认可。教师如何设计数学活动让学生动起来，让学生自主探究，把所要学的抽象知识转化为具体的数量关系，
摘 要：通过两年时间对番禺区南村镇中心小学两个英语教学班的实践教学发现，在“研学后教”理念下，教师与学生、学生与学生之间互动式的学习、合作学习、合作研讨表明，后进生也可以在英语课堂中实现Hi-learning（高效学习）！ 关键词：研学后教；后进生；Hi-learning 一、“研学后教”大环境下对英语教学的影响 “研学后教”是基于近年来国内课堂改革的多种成功模式的合理内核，结合番禺区课堂教
在实施新课程的新形势下，课程评价是中小学教育的重要环节，尤其是在我国的基础教育阶段，课程评价更是决定科学教育改革成功的关键因素。新的课程标准要求我们以发展学生的知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观为主线。以往的评价体系已不能满足现在的教育形势，不在适应新课程标准。要在评价体系上构建师生相和谐，就必须建立评价体系取向多元化发展。 一、评价标准从机械、单一化向多元化转变 以往在评价标准上，上级
教学反思，或称为“反思性教学”，是指教师在教学实践中，批判地考察自我的主体行为表现及其行为依据，通过观察、回顾、诊断、自我监控等方式，或给予肯定、支持与强化，或给予否定、思索与修正，将“学会教学”与“学会学习”结合起来，从而努力提升教学实践的合理性，提高教学效能的过程。教学反思被认为是“教师专业发展和自我成长的核心因素”。美国学者波斯纳认为，没有反思的经验是狭隘的经验，至多只能形成肤浅的知识。只有
常言道：“学好数理化，走遍天下都不怕。”随着科学技术日新月异，信息化步伐的加快，未来的社会必定是一个信息化、数字化的社会。数学作为高新技术的核心技术，必将在社会的发展中大放异彩。因此，作为一个置身现代生活的人来说，必须具备应有的搜集、分析和处理信息的能力，学好数学就显得极其重要。高中教育是联系基础教育和高等教育的桥梁，承擔着“承下启上”、继往开来的重任。其中，作为基础学科的数学教学绝不能流于形式，
某日,快雪时晴,天朗气清,毛颖君、褚先生过访.坐定.烧水,煮茶.毛公曰:『人生易老,吾等相善不经意间已四十余载,而子届知天命之年,何不将吾等游玩之书迹,集聚以示世人耶?』褚
摘 要：对于初入学的小学一年级学生，汉语拼音是个重点，更是个难点。让学生在听故事和游戏中想学，在巧编儿歌中轻松学，在尽情游戏中快乐学，在开发教材图画资源中激趣学，在把现有的经验和新的事物联系起来中探究学，在找出合作点中合作学，在融入生活中巩固学。汉语拼音教学有法而无定法，关键在于教师要精设计，巧安排，让学生巧学、巧思、巧记，使枯燥无味的拼音学习变得生动活泼。 关键词：汉语拼音；想学；轻松学；乐学
传统的作文教学中，最大的一个弊端就是教师只强调学生写，而不重视或忽略教师本身写的重要。这是有悖于作文教学的原则和规律的。教师“教而不作”是制约和影响作文教学发展进程