【摘 要】
：
在课堂上对学生进行提问,是教师在小学数学教学过程中常用的一种教学形式,有效的问题设置能够使学生对学习产生更加浓厚的兴趣,让学生进行思维的发散,并逐步提升解决问题的能
【机 构】
：
吉林省通化市二道江小学 吉林 通化 134003;
论文部分内容阅读
在课堂上对学生进行提问,是教师在小学数学教学过程中常用的一种教学形式,有效的问题设置能够使学生对学习产生更加浓厚的兴趣,让学生进行思维的发散,并逐步提升解决问题的能力,学生的提问可以更好地反馈到教师那里,让教师可以不断地完善自己的教学方式,逐步提高教学水平.那么在素质教育的不断推进下,怎样才能在小学数学课堂中进行有效的提问,真正落实以问促学.笔者就个人见解提出以下几点具体方案,希望可以为小学数学教师提供帮助.
其他文献
东盟是中国的好邻居、好朋友、好伙伴。从1991年7月中国出席第24届东盟外长会议开始,中国与东盟建立对话伙伴关系已经走过25年。回望这25年,中国与东盟国家已经成为高度融合
基因间区长链非编码RNA（lincRNAs）已被发现是人类基因组中普遍转录的一类功能性转录本。研究人员已经认识到其在不同生物过程中的多种作用及其与多种疾病有关联的可能性。研究
新课标下更加重视将学科的内涵融入到课堂上,引导学生更加深入地探究学科知识.特别是在高中生物的教学中,要发挥生活和生命教育的价值,通过将生物知识与生活联系起来,提升学
生物识别技术通过使用人体固有的生理特性，来进行个人身份鉴定的方法。人脸识别因其具有直接友好、操作方便等特点，成为当前生物识别领域的一个热门研究方向。人脸检测在基于人