【摘 要】
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学前教育专业人才培养的方式是对本校或本专业建设定位的基本反映,同时也为学生的学习内容提出了明确的要求。本文以“学前教育专业音乐实用型人才培养”为主要研究对象,分别
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学前教育专业人才培养的方式是对本校或本专业建设定位的基本反映,同时也为学生的学习内容提出了明确的要求。本文以“学前教育专业音乐实用型人才培养”为主要研究对象,分别从三个角度论述了具体的培养策略。本文研究的目的在于能够为广大学前教育工作者,从专业应用的角度探索出全新的教学思路与方法,推动教育事业的发展。
The way of training pre-school education professionals is a basic reflection of the positioning of our university or our major, and also sets explicit requirements for students’ learning content. In this paper, “the pre-school professional music practical talents training” as the main research object, from three perspectives discussed the specific training strategies. The purpose of this study is to explore new teaching ideas and methods for the majority of pre-school educators from a professional perspective and to promote the development of education.
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