【摘 要】
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一、对过去语文教学的反思rn长期以来,由于种种原因,语文教学处于一种相对封闭的状态.在过上的语文教学中,课本是唯一的信息源,教师是唯一的信息传递者,教室是唯一的信息交流
【机 构】
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重庆市松树桥中学,重庆,401147
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一、对过去语文教学的反思rn长期以来,由于种种原因,语文教学处于一种相对封闭的状态.在过上的语文教学中,课本是唯一的信息源,教师是唯一的信息传递者,教室是唯一的信息交流场所,教师凭着一支粉笔一本书,站在三尺讲台上传承着人类文明.教师在课堂上占据绝对的主体地位,学生只是被动的听者、受者,课堂过多地被教师占领,甚至于一言堂,时间一长,学生感到枯燥,本来生动丰富的语文知识在一些死板的模式下,变得令学生反感,兴趣消失,他们的能动性和创造性受到极大的扼制.“语文难教”足不少语文教师发出的感慨,“语文难学”义是许多中学生共有的感觉.
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