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肢体语言作为一种传递信息的工具，其产生和运用要早于有声语言。在有声语言产生以后，它是传递信息，增加表达效果的一种重要辅助手段。人与人的交流中80％的信息是通过肢体语言表达的，它主要包括手势、眼神、动作及姿态等。
肢体语言在小学英语课堂教学中的运用
【摘 要】
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肢体语言作为一种传递信息的工具，其产生和运用要早于有声语言。在有声语言产生以后，它是传递信息，增加表达效果的一种重要辅助手段。人与人的交流中80％的信息是通过肢体语言表达
【机 构】
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晋江市梅岭街道凤竹小学
【出 处】
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读写算（教师版）：素质教育论坛
【发表日期】
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2012年21期
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