生活渗透生物知识——生物知识融入生活

来源 :东西南北:教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:y5603179
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
“注重学科知识与现实生活的联系”是生物学课改的基本理念之一。鼓励学生以现实生活为背景学习生物学,在学习课本上抽象的生物学知识时能与我们的生产生活实际相联系。生物科学对学生正确认识自我以及自然有得天独厚的优势。生活中渗透生物知识,提高学生学习生物的兴趣和热情;生物知识融入生活,学生才懂得生物学的重要性。
其他文献
在我国经济飞速发展的今天,教育基础也在随之水涨船高,而在这个过程中,初中语文作为培养学生语言能力,阅读能力,写作能力,逻辑思维能力和全面综合素质的教育基础学科,对于学生的发展
新的教学方法要改变过于注重传授知识的倾向,把“过程与方法”、“情感态度价值观”与“知识与技能”并重。笔者通过对情感态度价值观的理论研究,并综合当今物理教学的实践基础
论述了学习中国医学史重要性,阐述了医史学习与发展中医事业的密切关系,提出了医史学习中注意把握的问题.
作业是每日功课的复习巩固,是知识从新知到运用的必经过程,是提高能力的有效途径。作为教师,要精心为学生设计作业,才能充分发挥作业的作用,培养学生的创造能力,全面提高学生的整体
随着经济令球化,中国与世界的联系更加密切,中医与世界的联系也更为密切。中医院校开展双语教学小仅适应新时代国内的需要,还能与世界接轨,使学生具备国际竞争力。生理学是西医重
根据中国教育发展的特点不难看出:双语教学是大学英语改革发展的必然趋势。大学英语教学与双语课程的教学进行接轨,英语教学再上新台阶具有重要的意义。
语文新课程改革的实验教材中识字教学呈现了“早、多、杂”的特点,造成孩子在写话时语汇相对丰富但错字现象严重,我们引导学生在生活中做个识字的有心人,并从优化识字教学方法入
艺体班的学生文化知识薄弱、英语成绩几乎是零、不爱学习文化课、懒惰成性。然而实践证明, 教学是科学,更是艺术,高中艺体生英语教学要充分考虑学生的特点,一气呵成,不能忽视其中
隐源性机化型肺炎属于一种临床病理综合征,最早由国外学者1983年提出,其特征性改变为细支气管和(或)肺泡腔填塞息肉状肉芽组织,属于一种肺泡炎症性疾病[1]。目前,临床上对于
从小时候开始,学生就在周围环境的影响下知道要多读书,读好书。读书的目的是为了让学生在知识上有所扩展,并且书是学生了解这个世界的一种途径。高中语文的阅读能力贯穿了学生的