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良好的开端是成功的一半。在初中英语教学课堂中，面对新教材的应用，教师需要充分考虑导入新课程的方法，利用学生感兴趣的模式帮助学生更好的接受全新的英语知识。而新课导入的成果直接决定着课堂教学的质量和效率，教师需要充分调动学生参与学习的积极性以及自身的求知欲，使学生最快进入学习状态。本文对初中英语新教材的新课导入路径进行浅要探讨。