【摘 要】
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随着科技的发展,社会各行业对交叉复合型人才的需求量增大,研究生培养逐步从学科模式向学科交叉模式转变。从广义上看,研究生培养模式包括了培养目标、培养方式及培养质量评等方
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随着科技的发展,社会各行业对交叉复合型人才的需求量增大,研究生培养逐步从学科模式向学科交叉模式转变。从广义上看,研究生培养模式包括了培养目标、培养方式及培养质量评等方面,本文以地质微生物学专业为例,分析交叉学科研究生培养模式改革。
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摘 要:在初中教育中,老师往往对后进生的教学工作感到非常苦恼。这些后进生刚开始时学习起来十分吃力,时间长了就对学习产生了绝望情绪,最后被老师和同学所抛弃。解决好初中后进生的学习难题,需要从根源来寻找原因,然后有针对性地进行指导。本文首先分析了初中后进生教育的现状,然后提出具有针对性的几个建议,以此期望来能提高后进生的学习能力。 关键词:激励法;初中;后进生;教育 进入中学阶段后,不少学生不适应
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