关于语文教学的两封信

来源 :江苏教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:jfguo2008
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
一业文同志: 来信昨日上午收读。今就所问四条,简答如下: 一、如何向初中学生讲解诗歌知识? 我一向不赞同教什么什么知识。拿诗歌教学生就是了,引导他们体会,他们不了解的,简要地给他们说一说,多读几遍,读熟更好。切不要离开具体的诗歌,空谈什么是诗歌,怎样写诗歌,诗歌有多大意义多大作用,等等。二、学生中说话、作文普遍存在的毛病是词汇的枯燥、生硬,不会引用确切的词汇表达丰富的思想感情,对此应如何解决? 作文就是用笔而不用口来发表意见,抒发情感。根本在于学生有没有意见要发表,有没有情感要抒发。如果没有,那是整个学校教育的失 A Comrade: Letters read yesterday morning. Now asked four, the short answer is as follows: First, how to explain the poetry of junior high school students knowledge? I have always disagreed with what knowledge to teach. Take poetry to teach students it, guide them to understand, they do not understand, briefly to them to say, read more times, read well. Do not leave specific poetry, talk about what is poetry, how to write poetry, poetry how much significance of the role, and so on. Second, the students speak, writing the common problems is the vocabulary of boring, blunt, not quoted the exact vocabulary rich thoughts and feelings, this should be how to solve? Essay is to use the pen instead of mouth to express their opinions, express emotion. Basically, students have no comments to be published, there is no emotion to express. If not, it is the loss of the entire school education
其他文献
在八月五日召开的重庆市“重合同守信用”企业暨经济合同管理“双优”命名表彰大会上,重庆华孚粉末冶金厂连续六年获得重庆市市级“重合同守信用”荣誉称号,该厂李庆安厂长
上个世纪80年代,中小学校实行的校长负责制无疑极大地解放了学校的教育生产力,起到了“改革先锋”的作用。然而,随着改革的深入,人们发现,昔日的改革举措正在脱离公正、公平
今年3月5日是伟大的马克思主义者、无产阶级革命家周恩来同志诞辰九十周年纪念日。周恩来同志无限热爱幼儿,对革命后代给予极大的关怀和殷切期望。1930年,那时党的六届中央
外婆住院了,妈妈去长沙陪护,并经常在微信上给我直播外婆和外公的情况。周末,妈妈说:“今天带你外公去医院看你外婆,你外公一早就背好自己的小腰包,进了医院一个劲埋头走得飞
一、作文范围。三年级作文犹如小孩学走路,需要有一个扶着走的过程,这就是由识字、组词、造句到作文的过渡教学。教师首先应该遵循“循序渐进”的原则, First, the composit
富庶美丽文明的大连近年来坚持人才优先发展、创新人才工作体制机制,为打造各类人才荟萃的东北亚人才高地积极努力着……2013年的大连人才工作可谓亮点纷呈、硕果累累:——中
对周岁以内的婴儿要不要进行教育?进行什么样的教育?这是每一个新生婴儿的父母都很关心的问题。现将我在教养婴儿过程中的几个具有典型意义的实例介绍给读者。一、最初激励
“倚天一出,谁与争锋”。源自美国的六西格玛作为21世纪企业管理领域的倚天剑,锋芒照亮了各大商家的眼睛。 六西格玛诞生于摩托罗拉。在它的帮助下,摩托罗拉在1988年赢得了
人力资源市场化配置说法由来已久,党的十八大报告提出“劳动者自主就业、市场调节就业、政府促进就业、鼓励创业”四位一体就业方针,再次强调市场在人力资源配置中的基础性作
教师和家长一般对幼儿说完整句都很重视,尤其是幼儿园教师,每堂课几乎都要强调。可是有的句子在一定的语言环境中,可以说省略句,教师却硬要幼儿说完整句,让幼儿一遍遍重说,