论激励在现代人力资源管理中的作用

来源 :安家(校外教育) | 被引量 : 0次 | 上传用户:shanghui
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  摘要:在我国社会发展过程中,事业单位发挥着重要的作用,近些年我国不断落实事业单位深化改革,事业单位需要加强人力资源管理,根据改革标准创新事业单位人力资源管理措施,促进事业单位的可持续发展。人力资源在事业单位当中发挥着重要的作用,事业单位利用现代化人力资源管理措施,连接事业单位物力和人力,实现合理培训,将人力资本的主观性充分的发挥出来,实现事业单位人力和物力的科学匹配,将事业单位人力优势充分发挥出来,提高事业单位的市场竞争力。
  关键词:人力资源  ; 资源管理; 管理措施
  中图分类号:G4 文献标识码:A
  事业单位人力资源管理存在的不足
  人才配置不合理。针对事业单位人力资源管理管理,人才配置工作不够合理,事业单位人员主要是利用公务员考试的方式,工作人员通常是考试固定岗位。进入到事业单位之后,工作岗位也是相对固定的,因此一些工作人员的能力无法对应实际岗位,因为编制是固定的,工作人员无法轻易调动,也无法重新匹配薪资和待遇。人力资源管理观念落后。利用传统的人力资源管理观念,事业单位不够重视人力资源管理,主要是重视职称评定工资发放,人力资源管理部门自身缺乏能动性,同时也缺乏先进的管理理念,导致人力资源发展速度比较慢,整体管理水平比较低,人员配置过程没有做到以人为本,无法满足事业单位的发展需求,同时还会束缚事业单位的发展。绩效考核体系不够完善。事业单位利用传统人力资源管理模式,事业单位绩效考核内容比较少,没有同意考核标准,绩效考核工作没有落实后续跟踪管理,绩效考核不够深入,同时在绩效考核过程中没有结合事业单位的特点。但是激励管理工作需要结合绩效考核结果,事业单位的激励机制也不够完善,无法调动员工的工作热情,建立的激励措施缺乏有效性,没有发挥出激励工作的作用。人才选拔不够科学。我國事业单位缺乏科学合理的人才选拔机制,在人才宜布过程中主要利用笔试和面试两部分,但是面试时间比较短暂,无法将个人才能全面的展现出来,事业单位在人才选拔过程中过于重视人才的学历,忽视了人才的能力。新职工进入到事业单位之后,事业单位没有定期培训新员工,这样无法及时提升员工的业务能力,还会降低事业单位的工作效率和工作质量,员工只是根据指令完成工作任务,没有主动创新工作内容,这样会制约事业单位的发展。
  事业单位人力资源管理措施
  科学配置人才。为了强化事业单位人力资源管理效果,首先需要强化配置事业单位人才,在我国事业单位发展过程中,需要适当事业单位薪资,利用绩效考核工作提高工作人员的工作积极性,表现优秀的员工可以获得更多的薪资。事业单位需要建立科学的基础工资制度,固定基础工资,对于不同岗位需要利用不同的薪资计算方式,人员调动只是涉及绩效薪资,固定工资部分不会发生变动,这样可以降低事业单位编制问题,人员发生调动也不会影响到薪资福利的发放。创新人力资源管理观念。事业单位需要创新人力资源管理模式,利用创新型人力资源管理理念,事业单位管理人员需要重视人力资源管理工作,不断创新人力资源管理方法,突出人力资源管理工作的意义,完善人力资源管理部门,促进事业单位发展,在人力资源管理工作当中落实以人为本的理念。此外需要完善事业单位人才管理制度,激发每个工作人员的工作潜力,提高人力资源管理工作的有效性。完善绩效考核体系。事业单位在落实管理工作的过程中需要结合绩效考核结果,反馈准确的绩效考核信息,事业单位可以因此明确每个工作人员的优缺点,这样有利于合理调配工作人员,保障人力资源管理工作的科学性。事业单位需要建立科学的绩效考核体系,量化考核指标,需要后续追踪绩效考核结果,完善激励机制,事业单位的晋升空间相对较小,因此事业单位需要完善激励机制,激发工作人员的工作积极性,这样可以提高事业单位的整体效益。
  事业单位需要创新人才选拔理念,不能过于重视人才的学习,最重要的考察工作人员的综合素质和业务能力,事业单位需要重新制定人才招聘方案,利用互联网招聘方式选择事业单位人才,在人才选拔过程中需要同時参考笔试成绩和面试成绩,面试官要结合事业单位发展方向设计题目,可以全面展现出面试人的总体表现,事业单位面试人员需要综合各方面成绩确定是否要留下面试人,招聘到的入职员工要具备综合业务能力,这样才可以促进事业单位发展。事业单位需要定期培训新职工的技能,尤其要提高工作人员的信息化水平,满足现代社会发展需求。事业单位还要做好员工的思想培训工作,定期开展讲座和团建等工作,使员工的综合素养不断提升,促进事业单位的可持续发展。
  人力资源管理在事业单位当中发挥重要的作用,因此事业单位需要明确自身人力资源管理存在的不足,创新事业单位人力资源管理措施,充分发挥出事业单位人力资源管理的作用,提高事业单位的竞争力,实现可持续
  参考文献
  [1]雷雨若.人本理念在我国政府部门人力资源管理中的应用探讨[A].地方政府发展研究(第五辑2009)[C].2010年
  [2]范晶.事业单位人力资源管理问题的分析与解决方案[A].国土资源行业在我国职业教育改革发展中的重要地位与作用研究[C};2011
其他文献
摘要:随着素质教育的稳步推进,在双减政策的要求下,在减轻学生负担的同时如何保障高效的课堂效率已成为我们教师所急需解决的难题。基于此,笔者着重以提升小学数学分层教学课堂质量为文章侧重点,以供相关教师进行参考借鉴。  关键词:小学数学;分层教学;教育教学  中图分类号:G4 文献标识码:A  引言  小学作为学生学业生涯的开端,在该阶段内所养成的自主学习习惯将受益于终身。小学是新课改教学重点关注对
期刊
摘要:根据《义务教育数学课程标准》的有关要求,小学数学课堂的教学标准上升到一个新的层次,《标准》要求小学数学教师主动学习新的教学理念,转变原有的教学方式,抓住教育改革契机,并利用多样化的教学手段,改变现有小学数学课堂教学低效化的问题。为了提升小学数学课堂的教学效率,教师需要提出有针对性的教学改革策略,以促进数学教学更高效,同时使小学生的学习积极性也更高。  关键词:小学数学;高效课堂;构建策略  
期刊
中图分类号:G4 文献标识码:A  思政课是落实立德树人根本任务的关键课程。习近平总书记指出,讲好思政课,“会讲故事、讲好 故事十分重要”。青年正处于人生的“拔节孕穗期”,引导他们形成正确的人生观、世界观、价值观至关重要。正因如此,思政课要顺应青年成长发展的需求和期待,就需要摒弃纯粹的灌输说教,将现实生活中的实际案例尤其是我国改革开放和社会主义现代化建设所取得的巨大成就融入教材、理论中去,把大
期刊
摘要:在小学数学的课堂教学中,教师若是能运用有效的课堂提问方式,那么,将一定会对学生的数学成长起到较大的推动作用。学生在课堂的学习过程中也需要遵守课堂纪律,这样才可以在课堂的学习过程中有一个良好的学习体验,因此教师可以通过将问题式教学与小学数学课堂进行有效的结合来集中学生在课堂中的学习精力,这样还可以有效的增加小学数学课堂的教学趣味。  关键词:数学课堂;课堂提问;策略探讨  中图分类号:G4
期刊
中图分类号:G4 文献标识码:A  还记得小时候的自己,没有那么多的电子设备,每天玩耍的就是抓小棒、跳皮筋、跳房子,树枝在沙地画画......玩的不亦乐乎,现在会想起来脸上也流露出笑意。现在的孩子们在幼儿园生活丰富多彩,各种玩耍材料应有竟有。但是也会发现孩子们的脸上的快乐减少了,老师们做着大量的区域材料、教具,制定玩法,孩子们机械重复的玩耍,老师的过多控制,让我们的孩子们度过了假游戏时代。  
期刊
摘要:受到家庭情况以及生活环境影响,学生学习水平和接受能力不同,尤其是在培智学校专门针对学习有障碍的学生开放,个别化教育对特殊学生的发展尤为重要。学习有障碍的学生从学习的起点方面就与普通学生有很大差别,不管是在学习方式学习能力方面都有所差异,因此做好培智学校学生生活数学教学尤为重要。培智学校生活数学教学,教师要给予学生更多关爱,根据学生的特殊性和差异性实行有效教学,加强学生的个性化训练,深入贯彻和
期刊
摘要:兴趣是最好的老師,一个成功的英语教师要在教学中有意识地培养学生对英语的持久兴趣,激励学生不断处于较佳的学习状态之中,使他们对英语乐学、善学、会学,学而忘我,乐此不疲。 因此,课堂教学手段必须不断更新,用灵活多样的教学方法,组织学生进行广泛的语言实践活动,通过多种手段激发学生实践的热情,加强对学生学习英语的兴趣的培养,让学生变兴趣为参与实践的动力,为语言实践活动提供源源不断的动力。所以,在英语
期刊
摘要:小学三年级是一个学习的转折点,作文是起步阶段,而学生刚刚迈入写作的门槛,从简单的看图写话过渡到要求有一定的内容、顺序、结构的写作,作文的要求比低年级时高出了一个层次,很多学生便对作文产生了畏惧的心理,感觉无从下手,没有东西可写。只有激发学生的写作兴趣,促使他们自发自觉的经常练笔,才能更快更好的提高学生的作文水平。  关键词:三年级写作兴趣;信心;观察力;想象;积累  中图分类号:G4 文
期刊
摘要:小学阶段的科学教育作为学生日常学习的重要组成部门,科学教师在日常授课时应将“兴趣是学生最后的老师”这一教学理念融入现有的科学学科教学课堂,因此,本文重点论事如何创建有趣的小学科学课堂。  关键词:小学生;科学学科;教学策略;激发兴趣  中图分类号:G4 文献标识码:A  前言  小学阶段科学学科的学习作为小学生们后续深入学习科学文化知识的重要教学窗口之一,科学学科教师在日常授课过程中通过
期刊
摘要:在中职教育中,思政课是必修公共基础,影响了中职生的全面发展。当前为了推进思政教育与中职课程的紧密融合,“课程思政”应运而生,要求专业课能够更新教育内容、教育方法,在原有的课程中融入更多的德育内容。本文就在分析“课程思政”内涵的基础上,提出中职学校在“课程思政”推进上的问题,主要体现在缺乏意识、内容“假大空”等多个方面,并提出了“课程思政”融入中职课程的有效对策。  关键词:“课程思政”;中职
期刊