【摘 要】
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优化学习方式,提高学生自主学习能力,是新课程改革的基本理念之一.中学英语教学的目标是培养学生自主学习英语的能力, 创建一个以学生为主体的学习环境,从而保证学生在掌握语
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优化学习方式,提高学生自主学习能力,是新课程改革的基本理念之一.中学英语教学的目标是培养学生自主学习英语的能力, 创建一个以学生为主体的学习环境,从而保证学生在掌握语言知识的同时也提高其个体能力.为适应这种新型的教学要求,导学模式应运而生,并运用到了英语教学中.导学模式也被称为导学案,是指以“学案”为载体,以教师的指导为引导,学生的自主学习为主体,师生共同合作完成教学任务的一种教学模式.忻州市第十二中学运用导学模式已两年有余,取得了一定的效果,但距离导学模式这一理念的目标还相差甚远,在某些方面还存在一些问题.本文就导学模式下自主学习隐藏的某些问题进行调查研究.
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