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目前,华师京城携手思科在信息化教学先进学校——常熟市实验小学,推出“华师京城+思科云服务平台”绿色数字化校园解决新方案。
由教育部基础教育二司组织领导、教育部教学仪器研究所负责起草的教育行业标准JY/T0406—2010《高中理科教学仪器配备标准》,于2010年2月25日由教育部批准发布。该标准依据普通
本文旨在介绍一种石材铺设找平系统,该系统包括塑料带、塑料座、夹紧钳三部分。系统通过位于相邻两石材之间的塑料带以及套于塑料带之上的塑料座,一起夹紧石材。夹紧钳用于找平
1前言2010年,北京市教育技术设备中心对从市场采购的初中学生电源做了教学使用测试和性能及安全测试。参加使用测试操作人员均为初中学校一线实验教师,受检学生电源涉及全国
本文作者通过对冬季小学体育教学活动开展的实践和思考,对学生脱穿衣物、跳玩短绳、集体长跑和投掷沙包等活动组织的安全隐患进行分析,提出部分可操作性较强的防患和优化措施。
新型中学专用全自动基因扩增仪特点:①彩色大屏幕,中文菜单,操作简便,便于学习掌握;②利用电脑能对该仪器进行远程控制,并能在电脑屏幕上显示该仪器进行的反应,方便实验教学。
我市现有小学18所,村级小学41所,普通初中12,九年一贯制学校8所,高中校3所。普及实验教学是基础教育深化改革的需要,是实施素质教育,培养学生实践能力、创新能力的重要途径。
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【摘要】高校是培养实践性人才的院校,而计算机程序设计课程作为教育的重点课程,应当受到教师的重点关注。如今,高校程序设计课程无法跟随时代的发展,其具有诸多缺陷,由此,本文介绍了高校计算机程序设计课程的问题,并提出解决对策,以期提高教学质量。 【关键词】高校 计算机程序设计课程 【中图分类号】TP311.1-4【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2018)27-0036-02 一、
【中图分类号】G623 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2018)26-0070-02 一、提到数学,大家往往会想到 1、2、3、……想到讲不完的例题、做不完的习题,很难将阅读与数学联系到一起。很多人都认为阅读与数学似乎没有太多的关系,其实不然。作为一线的数学老师,我们经常批评学生“审题不仔细”、“粗心”,其实我认为归根结底还是数学阅读能力有所欠缺。小学生从一年级入学开始随着