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【摘要】在我国经济飞速发展的时期，社会上针对女性犯罪的案件不断增多，为了更好地保护中职学校的女学生的人身安全，在中职学校开展女子防身术课程是十分必要的，也是非常重要的。中职学校的女生掌握了一定的防身术后，就可以有效地保障自身的安全，会对未来的生活、学习和工作产生良好的影响。
【关键词】中职学校 女子防身术 意义
【中图分类号】G807.4 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）19-0293-02
在当前应试教育为主要模式的情况下，中职学生的情商发展普遍滞后于智商的发展，这就造成中职女学生的心理发展没有能得到应有的年龄段该得到的特征，主要表现形式为幼稚、容易相信人等。这就给女学生埋下了一些安全隐患。作为当代社会的弱势群体，学校有义务和责任提高学生的情商水平，让学生掌握一定的防身术，使她们遇到困难的时候能实施自救，减少对自身的伤害。因此，在中职学校开展女子防身术课程具有十分重要的意义。
一、可有效提高女学生的安全防范意识
以女学生为侵害对象的暴力犯罪案件说明，受害人在被犯罪分子侵害前，对于将要到来的危险没有主管预判性。这说明女学生缺乏安全防范意识，没有认识到即将到来的危险的严重性。如果学生已经具有了这样的安全防范意识，就会把危险降低到最低限度，而且会减少对自身的侵害程度。因此，在中职学校的体育教学中，应引导和强化这方面的教育。
开设女子防身术课程，并不是仅仅教授学生搏杀的手段，还要讲授一些防范意识，提高学生的防范能力。可结合一些发生过的案件给学生具体讲解下，各类暴力案件中犯罪分子的犯罪动机、犯罪心理、方案环境等，以增长学生的安全意识，增强对犯罪分子、犯罪环境的分析和判断能力，提高对自身潜在危险的预判性。
二、可有效提高女学生的自救能力
女学生学习防身术就是为了在最短的时间内，使用符合法律要求强度的反抗行为，制止犯罪分子继续作恶的方法与手段。这和格斗的派别及使用者的身高、体重等生理方面的指标没有关系。需要了解的就是知道人体的最薄弱的生理区，使用自身已经掌握的打击技巧，以最快的速度稳、准、狠地打击实施犯罪的人，从而使暴力侵犯的人失去攻击的能力。这就需要掌握一定的人的生理和心理知识，并做好自我也可能随时受伤的准备。
中职女子防身术的课堂教学中，除了要交给学生打击的技巧、移动的方式、摆脱的技巧外，还教给学生受伤的紧急判断和处理方法，及必要的法律知识。学生掌握了这些知识后，就可以有效弥补中职学生在面对危险时不会自救的情况。例如，在被坏人跟踪后、在身体受到了伤害后需要采取哪些措施进行救治等，这样的自救包括犯罪发生前的自救，也包括自我身体受到伤害后的自救。如果中职女学生掌握了一定的女子防身术和一定能够的危险预判知识，就可以有效避免犯罪分子对自身的攻击，就可以在自身受到伤害后及时科学合理地采取一定的救治方式，从而减轻对被侵害人的伤害，甚至在严重的情况下，可以挽救被侵害人的宝贵的生命。
三、有效提高女学生的交际能力
对于中职学校的女学生来说，交际能力是比较重要的能力，主要表现在与老师、其他学生和家庭成员的沟通能力上，能够独立自主地解决生活、学习中出现的各种各样的问题，以及尽快地适应新环境下与其他人的关系。具有良好人际关系的中职学生，精神比较饱满，能够努力学习和很快地适应环境。但是，如果和其他人处理不好人际关系，就容易心胸狭窄，从而在心理上和精神上形成压力，这样的话就容易诱发犯罪行为的产生。一些针对女学生的案件表明，犯罪行为人基本都是受害者的朋友或同学，诱发犯罪的原因基本上是由于学习和生活中人际交往不当而造成的。
女子防身术课程可通过对具体的案例进行分析，并结合犯罪心理学方面的知识，让学生知道和理解侵害案件的动机，真正理解交际能力对自我发展过程的重要性。从而增强个体的认知能力，情感意识，并对自我的行为、语言进行思考与反省，并通过与他们的沟通与交流提高他们的交流意识和交流能力。同时，也会增强女学生对新环境的辨别能力，及时了解和洞察侵害发生的可能性，从而有效避免在生活和学习出现的危险。这样就提高了学生个体与个体与群体的交往能力，并在客观上提高了学生的社会竞争力。
四、有效提高女学生的道德水平
社会的和谐在很大程度上依靠社会中的每个个体的道德水平的高低。社会的发展和经济的发展，学校被赋予了新的历史使命，就是要把道德品质教育贯穿于整个教学的体系中，从而全面地培养和提高学生的道德水平。中职学校的女学生已经成为了独立的社会个体，她们必须明白自我的言谈举止会对社会的道德产生正或负的影响。
在对女性学生实施的暴力犯罪案件中，涉及道德品质的主要表现为错误的“性暗示”或“仇富心理”，如果不满足犯罪分子的这两个方面的指向性条件，在一定程度上就可以避免成为被攻击的对象。女性学生不能在男性面前表现的过于随便、轻浮或富有，这些因素都有可能导致自身成为被侵害的对象。女子防身术课程的开展可有效帮助中职女学生提高道德的规范和行为准则，可帮助她们明确表示自我的意愿，避免出现类似轻浮、随便或性暗示的情况出现，从而有效降低危险发生的概率。
总之，女子防身术课程的开展可有效提高中职女学生的防范意识，可有效提高女性学生的道德水平，可有效避免暴力犯罪的发生。面对日益发生的针对女学生的暴力犯罪行为，让她们掌握一门适用的专业课程对其将来的生活、学习与工作都有积极的意义。
参考文獻：
[1]张克强.现代制暴防卫[M].上海：上海教育出版社，2009.
[2]杨乃静.高校开展女子防身术课程的分析研究[J].内蒙古体育科技，2011，（3）.
[3]陆孝光，柏中权.女子防身术与女大学生生存本领培养[J].辽宁师专学报，2008，（3）.
【关键词】中职学校 女子防身术 意义
【中图分类号】G807.4 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）19-0293-02
在当前应试教育为主要模式的情况下，中职学生的情商发展普遍滞后于智商的发展，这就造成中职女学生的心理发展没有能得到应有的年龄段该得到的特征，主要表现形式为幼稚、容易相信人等。这就给女学生埋下了一些安全隐患。作为当代社会的弱势群体，学校有义务和责任提高学生的情商水平，让学生掌握一定的防身术，使她们遇到困难的时候能实施自救，减少对自身的伤害。因此，在中职学校开展女子防身术课程具有十分重要的意义。
一、可有效提高女学生的安全防范意识
以女学生为侵害对象的暴力犯罪案件说明，受害人在被犯罪分子侵害前，对于将要到来的危险没有主管预判性。这说明女学生缺乏安全防范意识，没有认识到即将到来的危险的严重性。如果学生已经具有了这样的安全防范意识，就会把危险降低到最低限度，而且会减少对自身的侵害程度。因此，在中职学校的体育教学中，应引导和强化这方面的教育。
开设女子防身术课程，并不是仅仅教授学生搏杀的手段，还要讲授一些防范意识，提高学生的防范能力。可结合一些发生过的案件给学生具体讲解下，各类暴力案件中犯罪分子的犯罪动机、犯罪心理、方案环境等，以增长学生的安全意识，增强对犯罪分子、犯罪环境的分析和判断能力，提高对自身潜在危险的预判性。
二、可有效提高女学生的自救能力
女学生学习防身术就是为了在最短的时间内，使用符合法律要求强度的反抗行为，制止犯罪分子继续作恶的方法与手段。这和格斗的派别及使用者的身高、体重等生理方面的指标没有关系。需要了解的就是知道人体的最薄弱的生理区，使用自身已经掌握的打击技巧，以最快的速度稳、准、狠地打击实施犯罪的人，从而使暴力侵犯的人失去攻击的能力。这就需要掌握一定的人的生理和心理知识，并做好自我也可能随时受伤的准备。
中职女子防身术的课堂教学中，除了要交给学生打击的技巧、移动的方式、摆脱的技巧外，还教给学生受伤的紧急判断和处理方法，及必要的法律知识。学生掌握了这些知识后，就可以有效弥补中职学生在面对危险时不会自救的情况。例如，在被坏人跟踪后、在身体受到了伤害后需要采取哪些措施进行救治等，这样的自救包括犯罪发生前的自救，也包括自我身体受到伤害后的自救。如果中职女学生掌握了一定的女子防身术和一定能够的危险预判知识，就可以有效避免犯罪分子对自身的攻击，就可以在自身受到伤害后及时科学合理地采取一定的救治方式，从而减轻对被侵害人的伤害，甚至在严重的情况下，可以挽救被侵害人的宝贵的生命。
三、有效提高女学生的交际能力
对于中职学校的女学生来说，交际能力是比较重要的能力，主要表现在与老师、其他学生和家庭成员的沟通能力上，能够独立自主地解决生活、学习中出现的各种各样的问题，以及尽快地适应新环境下与其他人的关系。具有良好人际关系的中职学生，精神比较饱满，能够努力学习和很快地适应环境。但是，如果和其他人处理不好人际关系，就容易心胸狭窄，从而在心理上和精神上形成压力，这样的话就容易诱发犯罪行为的产生。一些针对女学生的案件表明，犯罪行为人基本都是受害者的朋友或同学，诱发犯罪的原因基本上是由于学习和生活中人际交往不当而造成的。
女子防身术课程可通过对具体的案例进行分析，并结合犯罪心理学方面的知识，让学生知道和理解侵害案件的动机，真正理解交际能力对自我发展过程的重要性。从而增强个体的认知能力，情感意识，并对自我的行为、语言进行思考与反省，并通过与他们的沟通与交流提高他们的交流意识和交流能力。同时，也会增强女学生对新环境的辨别能力，及时了解和洞察侵害发生的可能性，从而有效避免在生活和学习出现的危险。这样就提高了学生个体与个体与群体的交往能力，并在客观上提高了学生的社会竞争力。
四、有效提高女学生的道德水平
社会的和谐在很大程度上依靠社会中的每个个体的道德水平的高低。社会的发展和经济的发展，学校被赋予了新的历史使命，就是要把道德品质教育贯穿于整个教学的体系中，从而全面地培养和提高学生的道德水平。中职学校的女学生已经成为了独立的社会个体，她们必须明白自我的言谈举止会对社会的道德产生正或负的影响。
在对女性学生实施的暴力犯罪案件中，涉及道德品质的主要表现为错误的“性暗示”或“仇富心理”，如果不满足犯罪分子的这两个方面的指向性条件，在一定程度上就可以避免成为被攻击的对象。女性学生不能在男性面前表现的过于随便、轻浮或富有，这些因素都有可能导致自身成为被侵害的对象。女子防身术课程的开展可有效帮助中职女学生提高道德的规范和行为准则，可帮助她们明确表示自我的意愿，避免出现类似轻浮、随便或性暗示的情况出现，从而有效降低危险发生的概率。
总之，女子防身术课程的开展可有效提高中职女学生的防范意识，可有效提高女性学生的道德水平，可有效避免暴力犯罪的发生。面对日益发生的针对女学生的暴力犯罪行为，让她们掌握一门适用的专业课程对其将来的生活、学习与工作都有积极的意义。
参考文獻：
[1]张克强.现代制暴防卫[M].上海：上海教育出版社，2009.
[2]杨乃静.高校开展女子防身术课程的分析研究[J].内蒙古体育科技，2011，（3）.
[3]陆孝光，柏中权.女子防身术与女大学生生存本领培养[J].辽宁师专学报，2008，（3）.