交锁髓内钉结合弹性髓内钉内固定治疗胫腓骨骨折的疗效观察

来源 :大家健康(上旬版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:hxhbj2009
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的:总结交锁髓内钉结合弹性髓内钉用于治疗闭合性胫腓骨骨折临床疗效。方法:回顾分析我院2013年1月至2015年12月期间,采用胫骨交锁髓内钉、腓骨弹性髓内钉闭合复位内固定治疗的17例胫腓骨骨折病例。结果:所有患者手术切口均Ⅰ期愈合,骨折均愈合,愈合时间13-28周,平均16.6周。选择 Johner-Wruhs 功能评定标准,本组病例中优14例,良2例,优良率为94.12%。结论:胫骨交锁髓内钉结合腓骨弹性髓内钉闭合复位内固定治疗胫腓骨骨折具备创伤小、并发症少、功能恢复优良率高等优势,具有较好的临床疗效。
其他文献
为了适应性二十一世纪对人才的要求,党中央、国务院提出了全面实施素质教育的决定,突出了一代新人的思想品质、创新精神和实践能力,对教学提出了许多新的要求,这就要求我们教
期刊
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
期刊
目的:探讨突发灾难后危重多发伤患者在野外条件下的救治方案.方法和结果:患者女性,53岁,因"地震中骨盆砸伤、大量血尿"入院,呼吸困难.全腹压痛,褥疮.便携式B超示腹腔积液,左
目的:观察新疆乌鲁木齐市维吾尔族和汉族变应性鼻炎患者鼻粘膜 MUC5B 和 TSLP 的差异表达,探讨其对变应性鼻炎(AR)发生和发展的作用。方法:选择变应性鼻炎患者40例(维吾尔族和汉族
高中历史有效课堂教学的出发点是学生的有效学习,而落脚点是学生全面而健康的发展。本文从教学问题的设计、教学情境的创设、评价体制的优化三个方面,论述了高中历史课堂构建
中小学英语同属基础教育的范畴,它们是一脉相承的两个教学阶段,然而,种种原因导致小学刚升入初中的大部分学生,不适应初中英语的知识结构与教学方法,学习的英语兴趣急剧下降,英语成绩两级分化日趋严重。因此,如何做好中小学英语衔接教学,是提高广大学生英语素质不可缺少的重要一环,也是当前英语教师必须探讨的重要问题。  一、衔接问题产生的原因  1.社会、学校、家长对小学英语教学的认识和要求偏差  小学英语教学
目的:通过测定血清总胆汁酸发现孕妇妊娠期肝内胆汁淤积,有限改善围产儿预后,保障孕妇胎儿健康。方法:临床因皮肤搔痒而就诊孕妇63例抽取清晨空腹静脉血作血清总胆汁酸测定,无临床
语文是小学教学的基础性学科,是连接其他课程学习的纽带.现行小学语文教学改革正在如火如荼地开展着,课堂教学在得到一定改善和优化,取得显著教学成效的同时,也逐渐显示出一
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
期刊
复习是知识巩固的过程,是知识系统化的过程,也是提高学生技能的过程,它是小学数学教学过程中的重要环节.苏霍姆林斯基说过:“复习是学习之母.”也有人说:“平时数学教学是栽