【摘 要】
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高中历史有效课堂教学的出发点是学生的有效学习,而落脚点是学生全面而健康的发展。本文从教学问题的设计、教学情境的创设、评价体制的优化三个方面,论述了高中历史课堂构建
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高中历史有效课堂教学的出发点是学生的有效学习,而落脚点是学生全面而健康的发展。本文从教学问题的设计、教学情境的创设、评价体制的优化三个方面,论述了高中历史课堂构建有效教学的方法,以期推动高中历史教学改革。
The starting point of effective classroom teaching in high school history is the effective learning of students, and the foothold is the comprehensive and healthy development of students. This article discusses the methods of constructing effective teaching in the history classroom of high school from the aspects of the design of teaching problems, the creation of teaching situations and the optimization of evaluation system so as to promote the reform of history teaching in senior high schools.
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