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小学数学中“错误”对于学生而言是不可或缺的,是学生在学习过程中对所学知识不断尝试的暂时性结果。对小学数学教学中有效利用错误资源的方法进行分析并提出有效利用的方法,从解决切中的错误资源中培养学生细心谨慎且自信的思维品质。
切中东差西误,有效深度学习
【摘 要】
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小学数学中“错误”对于学生而言是不可或缺的,是学生在学习过程中对所学知识不断尝试的暂时性结果。对小学数学教学中有效利用错误资源的方法进行分析并提出有效利用的方法,
【机 构】
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江苏省常熟市淼泉中心小学
【出 处】
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东西南北:教育
【发表日期】
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2021年5期
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