论文部分内容阅读
美国贝塔朗菲在他的系统论中提到＂整体功能大于部分功能之和＂,这一整体优化理念运用到语文教学中,就可以抽象出整合性教学模式。语文整合性教学是现代课程论要求变静止的、分割的、单一的教学为动态的、整合的、开放的新的教学体系的实践产物。由此,有必要将整合性教学应用到小学语文教学中,并对单元内整合、跨单元整合、课内外群文整合、整合整本书籍、诵读文化经典这些整合性教学策略展开研究。