知识仅仅是一种权威话语吗?:论J.L.奥斯汀的知识概念分析

来源 :中共福建省委党校学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:lostsoul8888
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
奥斯汀 (J·L·Austin,1911 -1960)是20世纪分析哲学普通语言派的一位大师 ,他所创立的言语行为理论对西方学界有巨大影响。但他在传统哲学领域所做的工作则相对受忽视。本文将探讨他对知识概念所做的分析 ,以阐明其对知识论领域的贡献。1、奥斯汀和知识分析近代哲学以知识论为主题。知识论实际上有两个方面 :一是解释知识是什么 ,二是回答知识是否以及如何可能。传统知识论主要探讨第二方面问题。现代分析哲学秉承了注重知识的正统。以维也纳学派为代表的人工语言学派采取逻辑分析手段理清科学
其他文献
每个人的发展都脱离不了国家的发展,“有国才有家”,不管社会怎么发展,爱国主义教育一直都是长久的话题,青少年是祖国未来的希望,也是我国进步的源头,肩负着社会主义现代化的
将某玻璃企业的生产废水及办公楼、浴室的生活污水进行混合,收集处理后全部回用,处理工艺采用水解酸化一曝气生物滤池一超滤组合工艺。运行结果表明,出水水质可满足《工业循环冷
初中阶段,中学生的生理与心理变化很大,做好人格教育工作有助于加强青少年人格的形成与塑造。目前初中生人格教育工作还存在诸多方面的问题,有待进一步加强。本文站在历史教学的
随着社会的不断发展,国家对人才的需求也发生了根本性的变化,中职院校作为人才输出的重要场所,应及时对学校学生的自我管理进行培养,推动人才培养目标的实现,从而更好满足社
语文这一学科对所有学生不论低年级还是高年级来说都是最重要的,最基础的,通过小学语文中学习的识字才能够让学生体会文字的奥秘,通过高年级学习的课文才能让学生“下笔如有
采用生物接触氧化-臭氧氧化-锰砂过滤组合工艺对化工厂二级出水进行深度处理,出水回用于循环冷却水。运行结果表明,处理出水能够满足《城市污水再生利用工业用水水质》(GB/T19923
机务段废水中含有BOD、石油类和SS等污染物,采用隔油、气浮、活性污泥法为主体的工艺对机务段废水进行处理,工程调试运行后,出水可满足GB/T18920--2002《城市污水再生利用城市杂
当今社会,任何活动都讲究“效率”,基础教育教学工作更是如此.新课程改革在小学教育领域不断推进,对体育课堂教学提出了新的要求.如何激发学生浓厚的学习兴趣与强烈的活动欲