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随着现代医学模式的不断发展，在以病人为中心，质量为核心指导思想前提下，病人的身心护理显得尤为重要，笔者认为，在实际工作中护士具备全科护理比只具备专科护理的业务素质能更好地提高护理工作的质量，更好地为病员的健康服务。
浅谈医学卫生学校护理专业创新教学方法的探究
【摘 要】
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【摘 要】随着现代医学模式的不断发展，在以病人为中心，质量为核心指导思想前提下，病人的身心护理显得尤为重要，笔者认为，在实际工作中护士具备全科护理比只具备专科护理的业务素质能更好地提高护理工作的质量，更好地为病员的健康服务。 【关键词】卫生学校 护理专业 教学方法 创新 【中图分类号】R197.323.6 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）16-0049-01 一、
【机 构】
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西北师范大学教育技术学院2013级
【出 处】
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课程教育研究·学法教法研究
【发表日期】
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2016年16期
其他文献
【摘 要】 体育是学校教育的重要组成部分，是实施素质教育和培养德智体美全面发展人才不可缺少的重要途径。体育教学同其它学科一样，要把“育人”放在体育教学首位。体育教学比其它学科更有机会培养学生自尊、自信、公平、公正、坚毅、勤劳、勇敢、团队精神、组织纪律性等优良品质，应注重对学生渗透德育教育。 【关键词】 体育教学；德育渗透 【中图分类号】G62.23【文献标识码】A【文章编号】2095-3089
【中图分类号】G63.21【文献标识码】B【文章编号】2095-3089（2016）07-0-01 在体育教学中，要在坚持教给学生技能，增强其体质的同时，应该注意培养学生良好的心理品质和道德修养，增强学生的自尊心和自信心，培养他们吃苦耐劳，不怕困难的精神，使学生能正确处理好个人和集体之间的关系。只有这样做才能使受教育者成为全面发展的合格的建设者。在体育教学中要做到以下几点： 一、教师要在言传身
摘 要:短跑属于极限类运动项目,它的运动成绩受遗传因素、身体素质、技术特点等多方面影响。本文将从生物力学角度详细分析短跑的技术特点,为教练员和运动员提供科学的训练方法。 关键词:短跑项目 技术训练 生物力学 中图分类号:G822.1文献标识码:A文章编号:1674-098X(2012)08(a)-0237-01短跑项目是以人体最大限度的发挥本能,在确定的跑道上以最快的速度到达终点,其中距离
苏轼在诗词、散文、书画等各领域堪称一代典范,颇具影响。苏轼仕杭期间的记体散文也不例外,其思想内容和艺术风格均颇具特色;思想内容上不受所记事物之制约,多借题发挥,立意
【中图分类号】G623.5【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）12-0128-02 教师的成功离不开细节，因为教师每天所面对的是无数个活生生的对世界和人生充满渴望和憧憬的灵魂，这就更需要教师用心，用爱，用细节去面对自己的教育生活。作为老师要关注每一堂课，关注每一个学生，关注课堂细节，提高课堂效率，我认为教师要从以下几个方面注意： 一、抓细节养习惯 小学生良好数学学习习
【摘 要】目的：临床教学路径在神经外科实习带教中的应用效果分析。方法：选取2014-2015年间在解放军总医院神经外科的实习生50名，将其随机进行分组，分为对照组和研究组，每组各25名实习生。对照组实习生采用传统带教模式，研究组采取临床教学路径带教模式，实习期满后，对比两组学生的出科考核成绩。结果：研究组的实习生成绩明显高于对照组，组间教学效果有明显差异，P<0.05，具有可比性。结论：在神经外科
【中图分类号】G62.22【文献标识码】A【文章编号】2095-3089（2016）13-0-01 素质教育是当今教育界乃至全社会所共同关心的热门话题。随着小学数学课程与教学改革的不断深化，结合课改的进程，如何推进素质教育、实施素质教育的问题，已经是摆在每个小学数学教学工作者面前的重要课题。下面我就这一问题，结合实际，在优化小学数学课堂教学，培养学生素质技能方面，谈几点个人的浅见。 数学的产生
摘 要:简述水价成本组成以及广州水价听证会期间引起公众关注的焦点问题,水作为特殊的商品,不能完全的市场化,因此,水价成为企业、政府、消费者博弈的结果。本文从这三方面探讨水价改革方向,为水务市场走可持续发展道路指明了方向。 关键词:水价成本 水价改革 听证会 水务市场 中图分类号:F4 文献标识码:A文章编号:1674-098X(2012)08(b)-0249-01 据统计广州市人均水资
【摘 要】高效课堂，就是教育教学效率或效果相当高的课堂。所谓“微课”，其实质就是一段五至十分钟左右，讲解一个碎片化的知识点或者作业题的一种微视频。在微课引领下的数学高效课堂，以学生先学后教的模式进行教学，以学生的自主式，探究式，合作性学习为主体，以教师辅导或指导为主导，师生共同完成教学目标，使教学过程由教变为导。本文试图以微课视频为抓手，打造低耗高效的数学高效课堂模式，并从微课引领下的数学高效课堂
摘 要:根据数学与应用数学专业和信息与计算科学专业学生的特点,结合教学实际,主要从教学目标、教学内容、课堂教学以及实践动手能力的培养等方面,对两专业学生的常微分方程课程教学作了比较研究。 关键词:数学与应用数学 信计与计算科学 常微分方程 教学 中图分类号:G424文献标识码:A文章编号:1674-098X(2011)02(b)-0136-01 《常微分方程》在大学数学学科课程设置中是《