对当下教师面临新问题的思考

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  摘要:商品社会中,教师的工作日渐“变形”,巨大压力下教师的生活日渐“扭曲”,惯性思维下教师的工作方式日渐“老化”。重新思考这些问题,对于扳正教师的身份职责,恢复教师的生活情趣,改进教师的工作方式,都是不无裨益的。
  关键词:职业与事业;工作与生活;删繁就简与领异标新
  中图分类号:G41文献标识码:A文章编号:1674-3121(2010)18-0012-02
  
  暑假刚刚结束,教师节又来临。像往昔一般,一叠叠作业等着批改,一桩桩事务等着处理,一份份公文等着完成,上课、听课、评课、研讨、补习、家访、座谈,从早到晚,周而复始。
  今天的教师面临着以往教师所没有遇到的诸多新问题,比如:商品社会中教师的工作日渐“变形”,社会压力下教师的生活日渐“扭曲”,惯性思维下教师的工作方式日渐“老化”。认真审视这些新问题,对于扳正教师的身份职责,恢复教师的生活情趣,改进教师的工作方式,都是不无裨益的。
  
  既是职业,又是事业
  
  先来看这样一个故事。19世纪法国思想家圣西门一直致力于社会主义改革,但一直受人奚落,四处碰壁。1823年3月,63岁的他因绝望愤怒朝自己脑袋连开7枪。除一颗子弹打碎了他的眼睛外,其余6颗子弹均未打中脑袋。一个星期后奇迹般痊愈的他,用剩下的一只眼睛继续观察资本主义制度。这是一个为了理想而和自己、社会较劲的人。
  在他生命的最后时刻,医生问:“难受吗?”他说:“说不难受,或许我是在撒谎,但说这个没意思,还是让我们谈谈社会主义吧!”当他滔滔不绝地谈完社会主义后,抬了抬手说:“我们稳操胜券!”随后便死去。(阿忆:《教科书之外的圣西门》,《读者》2010年第10期)直到生命的最后时刻仍在阐述自己毕生追求的人类理想——社会主义,这样的死法可谓少见。
  我想,这样的人物、这样的故事只能用两个字来解释——“信仰”。
  由此,我想推出第一个问题:我们今天该怎样看待教师这份工作?如果把教师看成是一份职业,那么完成它好了。每所学校都有自己的目标要求,大家照章办事也可以过日子。但就在我们身边,总有不少思中做、做中思的老师,总有做事前先想清楚到底有没有意义,怎样做效益最大,总是与自己较真的老师,为什么呢?因为他们恐怕除了每月拿工资外还存有“信仰”,他们没有忘记自己选择做教师的初衷,没有忘记自己的教育理想——让每一个学生尽可能多地收获快乐,收获进步,收获成功。当理想逐渐成为行走中的现实时,教师所收获的快乐和满足,必然会远远超过领取报酬时的快乐和满足。
  有了信仰,就有了工作的动力和为之努力的理由,就会全身心地投入,就可以不计较个人得失、不在乎世俗眼光下的冷言冷语,就不会抱怨下班后还要协助个别学生查缺补漏,就不会抱怨在私人时间里还要与家长进行电话沟通,就不会抱怨尽管已是准妈妈却仍坚守着岗位
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