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思想品德课本身的“说教”特点以及理论性比较强，概念、观点较为抽象、枯燥，与初中生年龄和心理有一定差距。一定程度上导致学生对思想品德课兴味索然，学习兴趣提不起来。为了使思想品德课变得生动鲜活，从而让学生深深地喜欢上这门课，特提出探索方法。
促进思想品德课生动鲜活之我见
【摘 要】
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思想品德课本身的“说教”特点以及理论性比较强，概念、观点较为抽象、枯燥，与初中生年龄和心理有一定差距。一定程度上导致学生对思想品德课兴味索然，学习兴趣提不起来。为了使
【机 构】
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江苏省淮安市吴承恩中学
【出 处】
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新课程学习(上)
【发表日期】
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2011年11期
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