【摘 要】
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对泰汉语教学是对母语为非汉语(泰语)的泰国人进行的教学,旨在培养泰国汉语学习者的汉语交际能力。要使得学生以积极地、感兴趣的态度来学习汉语,能创造性地使用汉语进行交际
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对泰汉语教学是对母语为非汉语(泰语)的泰国人进行的教学,旨在培养泰国汉语学习者的汉语交际能力。要使得学生以积极地、感兴趣的态度来学习汉语,能创造性地使用汉语进行交际,可在对泰汉语教学中引入情境交际法。本文以笔者的教学实践为基础,以对泰汉语初级听说教学为例,提出情境交际法的操作方法。
Teaching Thai language is a teaching of Thai people whose mother tongue is not Chinese (Thai language), aimed at cultivating Thai language learners’ communicative competence in Chinese. To enable students to learn Chinese actively and in an interest-oriented manner and creatively use Chinese to communicate, situational communicative approach can be introduced into teaching Chinese as a second language. Based on the author’s teaching practice, this paper takes the primary listening and speaking teaching in Thai as an example, and puts forward the operating method of the situation communication method.
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