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爱因斯坦说过：“提出一个问题往往比解决一个问题更重要。”“只有善于发现问题和提出问题的人，才能产生创新的冲动。”新课改背景下的教育观也主张学生敢于质疑、善于质疑。而面对有限的课堂时间和空间，我们如何处理好学生产生的问题呢？如果草草了事、简单敷衍，对学生的问题置之不理，只会抹杀学生的好奇心和探索热情。