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新课程改革要求英语教学以“学生为中心”，强调学生的主体地位，面向全体学生，同时重视学生的个体差异，探索有效的教学方式和方法，使每个学生都能得到较好的发展。教师以所任教的昆二十一中学生为例，在认真分析学生的个体差异后，采用隐性分层教学方式，进行教学尝试，让英语教学积极有效的开展，使各个层面的学生都得到了应有的关注，使每个层面的学生都得到最好的发展。