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综观现状，目前的小学语文作业的形式和内容都较为单一，这样的作业虽然对学生基础知识、基本技能方面的训练有一定的优势，但不利于学生的个性发展。本文从作业设计的趣味性出发，通过思考与教学实践的探索，基本归纳了图文结合式、自主设计式等五种趣味作业设计，让学生在快乐的心情中完成作业，以达到减负增效的终极目的。