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《科学（3—6年级）课程标准》指出：“小学科学课程是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程。”兴趣是最好的老师，科学兴趣是科学素养形成的动力和源泉，培养学生的科学素养，就必须激发学生的学习兴趣和探究欲望，呵护学生与生俱来的好奇心与求知欲，使它真正发挥学习动力。教师必须将探究欲望的激发作为切入点，采取多种多样的教学方法，将这种求知欲转化为科学兴趣，从而使学生绽放科学素养之花。