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在体育教学中"开放式运动技能"区别于传统运动技能的学习,它主要发挥排球教学中学生"本体"与学习环境的相互作用,充分体现技能学习与情境之间的密切关系。文章通过教学设计充分体现本体感知、环境外显特征、本体决策、本体应答等四个阶段的表现形式,以发展高校学生在特定情境中运动技能的判断能力与运用能力。
发展高校排球教学中开放式运动技能学习原理的应用
【摘 要】
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在体育教学中"开放式运动技能"区别于传统运动技能的学习,它主要发挥排球教学中学生"本体"与学习环境的相互作用,充分体现技能学习与情境之间的密切关系。文章通过教学设计充
【机 构】
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江苏师范大学体育学院,
【出 处】
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搏击(体育论坛)
【发表日期】
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2012年12期
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