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【摘要】对于小学英语教学来说，掌握正确的拼读方法不仅可以提高学生对学科的理解，同时也为后续的中学学习奠定了基础。自然拼读法可以将发音与拼写进行联系，让学生领悟到英语学习中的关联，从而强化对字母的认识和理解，从而提高学生对小学英语的掌握情况。小学英语作为一门语言类科目，不仅要掌握字母的书写，同时也要正确的认识字母单词的发音，并将书写与发音进行联系，提高小学英语字母学习的效率。本文将结合自然拼读法在小学英语教学中的应用优势进行分析，对现阶段小学英语教学提出对应建议。
【关键词】自然拼读法；小学英语；应用研究；拼说读写
【作者简介】范巧，宜春市袁州区洪塘小学。
一、引言
小学英语教学要培养学生养成良好的学习习惯，作为一门语言类学科也要强化学生学习该类学科的意识，掌握对应方法，从而为后续深入学习奠定基础。现阶段小学生在学习英语时，总面临着对字母掌握不全面，拼说读写能力较差，在学习中也会出现遗忘等问题。而小学英语教学中将教学的重点放在学生对词义和用法的讲解上，学生在学习中多数采用死记硬背的方式来深化记忆。这种方式下只能培养学生片面的能力，无法帮助学生全面的认识英语单词。自然拼读法可以将拼写进行联系，在学习单词词义和用法的同时，引导学生将单词意思与拼读内容向联系，在轻松环境下学习英语的同时，缓解英语学习中出现的遗忘等问题。
二、自然拼读法在小学英语教学中的优势
自然拼读法更重视拼读的部分，在学习中引导学生加深字母发音与单词发音之间的关系认识，鼓励学生通过字母发音来对单词进行拼读，通过拼读的方法来加深学生对英语的认识和理解。自然拼读法在小学英语教学中不仅可以摆脱枯燥单调的死记硬背，同时也可以对拼写进行指导，防止出现汉语拼音与英语拼读的混淆，帮助学生形成英语学习的习惯与兴趣。自然拼读法在小学英语教学中，入门门槛较低，可以面向低龄化的学生，帮助学生形成良好的学习习惯和学习意识，鼓励学生更好的掌握英语技巧。同时自然拼读法立足于对英语单词的拼读，通过字母的拼读发音延伸到单词的拼读发音，学生在拼读的过程中更容易对英语单词进行记忆和掌握，整体学习效率会有较为明显的提升。自然拼读法在小学英语教学中可以促进学生养成良好的学习习惯，为后续的阅读学习和写作学习奠定夯实基础。
三、自然拼读法在小学英语教学中的应用途径
1.字母发音联系到单词发音。利用自然拼读法进行小学英语教学时，首先需要向学生说明字母发音，让学生更加熟练的掌握44个基本字母的发音。对于小学英语教学中，学生在学习字母发音上更有优势，学习也更为容易。在夯实了字母发音之后，可以根据字母组合来帮助学生学习单词的发音，通过自然拼读将字母发音组合融合为一个单词的发音，从而帮助学生更好理解单词的发音规则，对后续的阅读学习和写作学习有着重要的意义。在这一过程可以培养学生的基本英语语感，鼓励学生多进行拼读联系，奠定英语学习基础。
2.循序渐进培养学生能力。从字母发音联系到单词发音并学生已经可以熟练掌握后，可以循序渐进的增多字母组合数量，对较长单词进行记忆和拼读。在拼读过程中可以传授学生单词拼读的方法，对单词拼读的练习进行深化，鼓励学生自行拼读较长的单词，从而锻炼学生的英语语感。在教学中也可以利用较为生动的动画形象来吸引学生的兴趣，培养学生学习英语习惯和能力。在自然拼读联系中可以强化拼读练习，鼓励学生多发音多拼读，在这一个过程中不断提高学生的能力，利用相关教学方法培養学生的学习兴趣。在教学中可以引导学生养成善于思考善于练习的习惯，可以为日后的学习奠定基础。
3.拼读练习到书写练习。自然拼读法下可以从简单的拼读练习过渡到书写的练习，引导小学生通过对字母组合的拼读到用笔进行书写，通过听到单词的读音就可以正确的书写对应单词，锻炼学生的听力能力。在这部分练习中，可以多次快速的说出单词，学生通过几次听到的单词读音来写下对应的单词。在这部分练习中可以引导学生从单纯的听音到后面的表述，帮助学生更好更准确的记忆单词。自然拼读法可以帮助学生更加深入的掌握对应单词内容，根据学习和不断的练习鼓励学生更好的书写单词并运用所学的英语知识。练习中可以培养学生对英语学习的兴趣，从多个方面更加细致深入的掌握对应知识和相关英语技巧。
四、结语
小学英语学科作为一门语言类课程，不仅可以通过学习帮助学生形成英语语感，同时也可以帮助学生更加细致深入的了解这门学科，养成对应学习的兴趣，通过学习和日常练习来夯实相关英语内容和对应技巧。传统的说教式教学下，学生对英语单词的记忆主要以死记硬背为主，这种情况下学生无法形成很好的英语语感，同时对知识的把握也有一定的局限性。在学习中强化听说读写的能力，鼓励学生从简单的字母拼写入手，到最终的单词拼写，锻炼学生的读写和听说能力，培养学生英语语感。在教学中可以根据学生的兴趣爱好，在教学内容中进行补充，利用生动的表达形式来吸引学生加入到课程学习之中，形成良好的小学英语学习兴趣，进一步提高小学英语教学的有效性。
参考文献：
[1]陈梅霞.“四个注重”提高自然拼读法在小学英语教学中的有效应用[J].学周刊，2016（30）：128-129.
[2]黄敏.探究自然拼读法在小学英语语音教学中的运用[J].校园英语，2016（9）.
【关键词】自然拼读法；小学英语；应用研究；拼说读写
【作者简介】范巧，宜春市袁州区洪塘小学。
一、引言
小学英语教学要培养学生养成良好的学习习惯，作为一门语言类学科也要强化学生学习该类学科的意识，掌握对应方法，从而为后续深入学习奠定基础。现阶段小学生在学习英语时，总面临着对字母掌握不全面，拼说读写能力较差，在学习中也会出现遗忘等问题。而小学英语教学中将教学的重点放在学生对词义和用法的讲解上，学生在学习中多数采用死记硬背的方式来深化记忆。这种方式下只能培养学生片面的能力，无法帮助学生全面的认识英语单词。自然拼读法可以将拼写进行联系，在学习单词词义和用法的同时，引导学生将单词意思与拼读内容向联系，在轻松环境下学习英语的同时，缓解英语学习中出现的遗忘等问题。
二、自然拼读法在小学英语教学中的优势
自然拼读法更重视拼读的部分，在学习中引导学生加深字母发音与单词发音之间的关系认识，鼓励学生通过字母发音来对单词进行拼读，通过拼读的方法来加深学生对英语的认识和理解。自然拼读法在小学英语教学中不仅可以摆脱枯燥单调的死记硬背，同时也可以对拼写进行指导，防止出现汉语拼音与英语拼读的混淆，帮助学生形成英语学习的习惯与兴趣。自然拼读法在小学英语教学中，入门门槛较低，可以面向低龄化的学生，帮助学生形成良好的学习习惯和学习意识，鼓励学生更好的掌握英语技巧。同时自然拼读法立足于对英语单词的拼读，通过字母的拼读发音延伸到单词的拼读发音，学生在拼读的过程中更容易对英语单词进行记忆和掌握，整体学习效率会有较为明显的提升。自然拼读法在小学英语教学中可以促进学生养成良好的学习习惯，为后续的阅读学习和写作学习奠定夯实基础。
三、自然拼读法在小学英语教学中的应用途径
1.字母发音联系到单词发音。利用自然拼读法进行小学英语教学时，首先需要向学生说明字母发音，让学生更加熟练的掌握44个基本字母的发音。对于小学英语教学中，学生在学习字母发音上更有优势，学习也更为容易。在夯实了字母发音之后，可以根据字母组合来帮助学生学习单词的发音，通过自然拼读将字母发音组合融合为一个单词的发音，从而帮助学生更好理解单词的发音规则，对后续的阅读学习和写作学习有着重要的意义。在这一过程可以培养学生的基本英语语感，鼓励学生多进行拼读联系，奠定英语学习基础。
2.循序渐进培养学生能力。从字母发音联系到单词发音并学生已经可以熟练掌握后，可以循序渐进的增多字母组合数量，对较长单词进行记忆和拼读。在拼读过程中可以传授学生单词拼读的方法，对单词拼读的练习进行深化，鼓励学生自行拼读较长的单词，从而锻炼学生的英语语感。在教学中也可以利用较为生动的动画形象来吸引学生的兴趣，培养学生学习英语习惯和能力。在自然拼读联系中可以强化拼读练习，鼓励学生多发音多拼读，在这一个过程中不断提高学生的能力，利用相关教学方法培養学生的学习兴趣。在教学中可以引导学生养成善于思考善于练习的习惯，可以为日后的学习奠定基础。
3.拼读练习到书写练习。自然拼读法下可以从简单的拼读练习过渡到书写的练习，引导小学生通过对字母组合的拼读到用笔进行书写，通过听到单词的读音就可以正确的书写对应单词，锻炼学生的听力能力。在这部分练习中，可以多次快速的说出单词，学生通过几次听到的单词读音来写下对应的单词。在这部分练习中可以引导学生从单纯的听音到后面的表述，帮助学生更好更准确的记忆单词。自然拼读法可以帮助学生更加深入的掌握对应单词内容，根据学习和不断的练习鼓励学生更好的书写单词并运用所学的英语知识。练习中可以培养学生对英语学习的兴趣，从多个方面更加细致深入的掌握对应知识和相关英语技巧。
四、结语
小学英语学科作为一门语言类课程，不仅可以通过学习帮助学生形成英语语感，同时也可以帮助学生更加细致深入的了解这门学科，养成对应学习的兴趣，通过学习和日常练习来夯实相关英语内容和对应技巧。传统的说教式教学下，学生对英语单词的记忆主要以死记硬背为主，这种情况下学生无法形成很好的英语语感，同时对知识的把握也有一定的局限性。在学习中强化听说读写的能力，鼓励学生从简单的字母拼写入手，到最终的单词拼写，锻炼学生的读写和听说能力，培养学生英语语感。在教学中可以根据学生的兴趣爱好，在教学内容中进行补充，利用生动的表达形式来吸引学生加入到课程学习之中，形成良好的小学英语学习兴趣，进一步提高小学英语教学的有效性。
参考文献：
[1]陈梅霞.“四个注重”提高自然拼读法在小学英语教学中的有效应用[J].学周刊，2016（30）：128-129.
[2]黄敏.探究自然拼读法在小学英语语音教学中的运用[J].校园英语，2016（9）.