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摘 要：感恩励志教育对于高校学生有着重要的意义，作为思想政治教育中十分重要的一个部分，高校必须积极开展感恩励志教育。本文首先阐述了当前推行感恩励志教育的背景，明确了推行的重要性。然后分析了感恩励志教育的内涵和实践的方法，最后提出了感恩励志教育的推行保证。以期在一定程度上促进高校感恩励志教育的推动和实践。
关键词：感恩励志 教育 理论 实践
感恩励志教育在高校的教学中有着重要的作用，它是通过采用合理的教学方法，融入文化与生活中的多方面元素，提高高校学生的感恩心理和励志心态，从而激发学生自发地提高行为准则，并积极地实践相关的励志目标。感恩励志教育作为高校思想政治道德教育中的一个重要组成部分，能够有效地提高当代高校学生的感恩和励志心态，帮助他们更好地做到感恩自律自强，成为一个有道德有责任心的人，有利于高校学生的心理健康发展，并最终提高道德教育的实效性和科学性。
一、感恩励志教育的推行背景
1.当代高校学生面临多元化的社会思想。当前当代高校学生变得越来越独立，也越来越有自己的主见。然而这也导致在复杂的社会影响下，他们极易受到不良信息的影响。随着当前社会变得更加多元化、丰富化，尤其是随着网络信息的不断发展，高校学生将会面临到更多良莠不齐的社会信息，如果没有充分的辨别能力和道德底线，他们将极易被不良的社会风气所蛊惑，道德意识有所弱化，产生很多思想政治问题，很多学生表现出缺乏感恩的心态，思想比较消极，甚至做出一些极端性的行为。因此，在当前高校学生面临众多社会思想的环境下，必须通过加强感恩励志教育的推进，为他们构建一个良好的心态和思想政治基础。从而能够有效鉴别社会上的不良风气和信息，防止做出不正当的行为。
2.当前社会政策为开展感恩励志教育提供了基础。随着我国不断加强对于高校学生思想政治教育的重视，发布了很多有利于进行感恩励志教育的規章制度和政策决定。如《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》以及《国务院关于大力发展职业教育的决定》等。这些规章制度的制定与颁布无疑更加明确了高校开展感恩励志教育的必要性，以及具体的发展方向。感恩励志教育作为思想道德教育中十分重要的方面，需要尤其注重在高校教学中进行深入引导。在充分的社会政策的基础之上，明确国家思想政治和道德教育的重点，加强对于“两课”的管理。不断提高教学质量，通过理论与实际相结合的方式，采用更新的教学方式，将感恩励志教育落到实处。
二、感恩励志教育的内涵
感恩励志教育是要通过合理的教育方式，为学生营造出一种更好的感恩与理智的心态。而这样的心态中，主要包括了以下几个方面的内涵。首先是信念教育，要为学生励志，就是要让他们拥有坚定的信念，在教育激励中，信念就是学生对教育目标的坚信。通过教育激励，我们要让学生对教育目标产生信念，而教学的目标就是提高他们的感恩励志心态。第二点内涵，就是道德教育。除了信念之外，要想实现感恩励志的目标，不能没有道德准则作为标准。因此在道德上也要加强学生的教育与培养。最后，感恩励志教育又是一种赏识教育和挫折教育结合的教育。要想对学生进行励志心态的磨练，就必须通过赏识和挫折教育的共同结合，一方面通过赏识教育提高学生对自己的认同，一方面通过挫折教育让他们能够更好地面对困难，在挫折中学会成长。
三、高校进行感恩励志教育的实践方法
1.学校内部的各类教学活动实践感恩励志教育。感恩励志教育要想充分深入到高校学生中，首先就应该从高校的教学实践活动着手。主要考虑的教学方式是通过主题班会、思想政治课以及在课余时间观看励志影片的方式，来充分弘扬和深入渗透感恩励志的思想。首先电影应该选择那些能够引导到学生的，红色爱国类、名人传记和励志故事类等方面，通过课余电影的观看以及观后感的撰写，能够有效帮助学生从电影中寓教于乐地学习到感恩励志的精神。同时，通过班级内部的班会讨论等方式，让学生之间相互进行感恩励志的事件和人物的交流，能够更好地从身边同龄人的角度促进他们的沟通交流，增进感恩励志精神的深入传播。除此之外，在思想政治课堂上可以组织学生认真学习马克思主义中国化的相关新成果，不断学习爱国主义精神、创新时代精神，逐渐增强学生民族自信心、自尊心还有民族自豪感，培养爱国情怀，帮助学生树立信心和远大理想，为人民服务，报效国家。
2.课外献爱心及锻炼活动的推行。课外献爱心活动能够有效地让高校学生将课堂上所学习的感恩励志教育内容实践到现实社会中。献爱心活动可以丰富多样，可以采用给社区内的孤寡老人做家务，到社区中做义工帮助保持街道干净，或是进行节约用水、节约用电的知识宣传等，都能够帮助学生更深入地理解感恩励志教育的精髓，通过身体力行的社会实践活动有效地落实感恩励志心态。同时也能够在帮助社区服务的同时，收获更多帮助他人的快乐，从而能够更加深刻地体会到感恩励志心态的积极力量。而在励志方面，也应该让学生多参加各种社会实践活动，通过各类社区活动锻炼他们的沟通能力、劳动能力、团结协作能力等等，激发他们内在正直积极、乐观向上的心态，树立正确的人生信念。
3.加强与学生父母的互动。学校应该加强与学生父母之间的互动，从家庭角度深入贯彻感恩励志教育。父母是孩子的第一任老师，要想深入地将感恩励志教育开展下去，学校就必须与父母联系起来，共同促进孩子的感恩和励志心态的发展。学校应该多借助家长会或是组织家长互动的会议，向家长传达感恩励志教育的重要性，以及相关的教育方法。从家长的角度更好地辅助孩子成长，如在家长会现场让孩子给家长写感恩的信件，传达自己的感恩之情。为家长提供更多的教育案例，指导家长如何正确地批评和表扬学生，如何通过励志名言和励志故事，给孩子创造一个更好的励志环境。
四、感恩励志教育的推行保证
以感恩励志教育活动为载体，深入贯彻感恩励志教育。感恩励志教育要想能够落实到生活实践中，就必须以各类感恩励志教育活动为载体。通过在活动中实际践行感恩的思想，同时也在活动过程中磨练学生的意志力和坚定的信念，有助于学生在现实中把感恩之情、自我激励意识发展成为一种行为习惯，而这也是励志教育中十分必要的一点。另一方面，要求学校和学生家长之间相互配合，只有这两者共同创造出一种感恩励志的环境，才能保证学生的认可。学校传媒应该以正面宣传为主，反映高校思想政治教育工作先进典型和优秀大学生先进事迹。而学校与家长之间的沟通也要加强，让家长明确感恩励志教育的重要性，从而保证学校与家庭两方面环境的共同正向影响。最后，要加强感恩励志教育经费的投入，不仅要大力增加财政性教育经费，还要积极鼓励社会资金投入教育。
五、结语
感恩励志教育能够为高校学生提供一个更正直的心态和坚定不屈的信念，怀着感恩的心态更好地进行学习和生活。在高校开展感恩励志教育不仅是当前复杂的社会环境导致的，也是国家政策中明确要求的。进行感恩励志教育要在充分开展校内和校外活动的基础上，加强老师、学生、家长三方面的互动，从而全方位地保证感恩励志教育精神的深入和实践。
参考文献：
[1]田全喜.高校感恩励志教育路径探究[J].湖北经济学院学报（人文社会科学版）.2014（01）
[2]林涛，赖浩明.用社会主义核心价值观指导学生党员励志教育[J].南昌教育学院学报.2016（04）
[3]张宏松.新形势下大学生励志教育存在的问题及应对策略研究[J].教育教学论坛.2014（12）
[4]陈昌兴，刘利才.感恩的动力机制刍议[J].齐齐哈尔大学学报（哲学社会科学版）.2006（05）
[5]韩二磊.感恩励志教育必要性探究[J].科教导刊（上旬刊）.2012（05）
关键词：感恩励志 教育 理论 实践
感恩励志教育在高校的教学中有着重要的作用，它是通过采用合理的教学方法，融入文化与生活中的多方面元素，提高高校学生的感恩心理和励志心态，从而激发学生自发地提高行为准则，并积极地实践相关的励志目标。感恩励志教育作为高校思想政治道德教育中的一个重要组成部分，能够有效地提高当代高校学生的感恩和励志心态，帮助他们更好地做到感恩自律自强，成为一个有道德有责任心的人，有利于高校学生的心理健康发展，并最终提高道德教育的实效性和科学性。
一、感恩励志教育的推行背景
1.当代高校学生面临多元化的社会思想。当前当代高校学生变得越来越独立，也越来越有自己的主见。然而这也导致在复杂的社会影响下，他们极易受到不良信息的影响。随着当前社会变得更加多元化、丰富化，尤其是随着网络信息的不断发展，高校学生将会面临到更多良莠不齐的社会信息，如果没有充分的辨别能力和道德底线，他们将极易被不良的社会风气所蛊惑，道德意识有所弱化，产生很多思想政治问题，很多学生表现出缺乏感恩的心态，思想比较消极，甚至做出一些极端性的行为。因此，在当前高校学生面临众多社会思想的环境下，必须通过加强感恩励志教育的推进，为他们构建一个良好的心态和思想政治基础。从而能够有效鉴别社会上的不良风气和信息，防止做出不正当的行为。
2.当前社会政策为开展感恩励志教育提供了基础。随着我国不断加强对于高校学生思想政治教育的重视，发布了很多有利于进行感恩励志教育的規章制度和政策决定。如《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》以及《国务院关于大力发展职业教育的决定》等。这些规章制度的制定与颁布无疑更加明确了高校开展感恩励志教育的必要性，以及具体的发展方向。感恩励志教育作为思想道德教育中十分重要的方面，需要尤其注重在高校教学中进行深入引导。在充分的社会政策的基础之上，明确国家思想政治和道德教育的重点，加强对于“两课”的管理。不断提高教学质量，通过理论与实际相结合的方式，采用更新的教学方式，将感恩励志教育落到实处。
二、感恩励志教育的内涵
感恩励志教育是要通过合理的教育方式，为学生营造出一种更好的感恩与理智的心态。而这样的心态中，主要包括了以下几个方面的内涵。首先是信念教育，要为学生励志，就是要让他们拥有坚定的信念，在教育激励中，信念就是学生对教育目标的坚信。通过教育激励，我们要让学生对教育目标产生信念，而教学的目标就是提高他们的感恩励志心态。第二点内涵，就是道德教育。除了信念之外，要想实现感恩励志的目标，不能没有道德准则作为标准。因此在道德上也要加强学生的教育与培养。最后，感恩励志教育又是一种赏识教育和挫折教育结合的教育。要想对学生进行励志心态的磨练，就必须通过赏识和挫折教育的共同结合，一方面通过赏识教育提高学生对自己的认同，一方面通过挫折教育让他们能够更好地面对困难，在挫折中学会成长。
三、高校进行感恩励志教育的实践方法
1.学校内部的各类教学活动实践感恩励志教育。感恩励志教育要想充分深入到高校学生中，首先就应该从高校的教学实践活动着手。主要考虑的教学方式是通过主题班会、思想政治课以及在课余时间观看励志影片的方式，来充分弘扬和深入渗透感恩励志的思想。首先电影应该选择那些能够引导到学生的，红色爱国类、名人传记和励志故事类等方面，通过课余电影的观看以及观后感的撰写，能够有效帮助学生从电影中寓教于乐地学习到感恩励志的精神。同时，通过班级内部的班会讨论等方式，让学生之间相互进行感恩励志的事件和人物的交流，能够更好地从身边同龄人的角度促进他们的沟通交流，增进感恩励志精神的深入传播。除此之外，在思想政治课堂上可以组织学生认真学习马克思主义中国化的相关新成果，不断学习爱国主义精神、创新时代精神，逐渐增强学生民族自信心、自尊心还有民族自豪感，培养爱国情怀，帮助学生树立信心和远大理想，为人民服务，报效国家。
2.课外献爱心及锻炼活动的推行。课外献爱心活动能够有效地让高校学生将课堂上所学习的感恩励志教育内容实践到现实社会中。献爱心活动可以丰富多样，可以采用给社区内的孤寡老人做家务，到社区中做义工帮助保持街道干净，或是进行节约用水、节约用电的知识宣传等，都能够帮助学生更深入地理解感恩励志教育的精髓，通过身体力行的社会实践活动有效地落实感恩励志心态。同时也能够在帮助社区服务的同时，收获更多帮助他人的快乐，从而能够更加深刻地体会到感恩励志心态的积极力量。而在励志方面，也应该让学生多参加各种社会实践活动，通过各类社区活动锻炼他们的沟通能力、劳动能力、团结协作能力等等，激发他们内在正直积极、乐观向上的心态，树立正确的人生信念。
3.加强与学生父母的互动。学校应该加强与学生父母之间的互动，从家庭角度深入贯彻感恩励志教育。父母是孩子的第一任老师，要想深入地将感恩励志教育开展下去，学校就必须与父母联系起来，共同促进孩子的感恩和励志心态的发展。学校应该多借助家长会或是组织家长互动的会议，向家长传达感恩励志教育的重要性，以及相关的教育方法。从家长的角度更好地辅助孩子成长，如在家长会现场让孩子给家长写感恩的信件，传达自己的感恩之情。为家长提供更多的教育案例，指导家长如何正确地批评和表扬学生，如何通过励志名言和励志故事，给孩子创造一个更好的励志环境。
四、感恩励志教育的推行保证
以感恩励志教育活动为载体，深入贯彻感恩励志教育。感恩励志教育要想能够落实到生活实践中，就必须以各类感恩励志教育活动为载体。通过在活动中实际践行感恩的思想，同时也在活动过程中磨练学生的意志力和坚定的信念，有助于学生在现实中把感恩之情、自我激励意识发展成为一种行为习惯，而这也是励志教育中十分必要的一点。另一方面，要求学校和学生家长之间相互配合，只有这两者共同创造出一种感恩励志的环境，才能保证学生的认可。学校传媒应该以正面宣传为主，反映高校思想政治教育工作先进典型和优秀大学生先进事迹。而学校与家长之间的沟通也要加强，让家长明确感恩励志教育的重要性，从而保证学校与家庭两方面环境的共同正向影响。最后，要加强感恩励志教育经费的投入，不仅要大力增加财政性教育经费，还要积极鼓励社会资金投入教育。
五、结语
感恩励志教育能够为高校学生提供一个更正直的心态和坚定不屈的信念，怀着感恩的心态更好地进行学习和生活。在高校开展感恩励志教育不仅是当前复杂的社会环境导致的，也是国家政策中明确要求的。进行感恩励志教育要在充分开展校内和校外活动的基础上，加强老师、学生、家长三方面的互动，从而全方位地保证感恩励志教育精神的深入和实践。
参考文献：
[1]田全喜.高校感恩励志教育路径探究[J].湖北经济学院学报（人文社会科学版）.2014（01）
[2]林涛，赖浩明.用社会主义核心价值观指导学生党员励志教育[J].南昌教育学院学报.2016（04）
[3]张宏松.新形势下大学生励志教育存在的问题及应对策略研究[J].教育教学论坛.2014（12）
[4]陈昌兴，刘利才.感恩的动力机制刍议[J].齐齐哈尔大学学报（哲学社会科学版）.2006（05）
[5]韩二磊.感恩励志教育必要性探究[J].科教导刊（上旬刊）.2012（05）