如何在“平行四边形”教学中培养学生的探究能力

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数学是一门可以开发学生的思维能力,并且应用性很广的学科,平行四边形的教学一直是数学学科中一项很重要的知识点.平行四边形的定义,性质,判定,以及计算是学生需要学习和掌握的部分.在新型教育的改革下,国家更重视学生的能力培养.教师通过让学生在这一方面的学习,进而培养学生的自发思考和探究能力.本篇文章主要研究在平行四边形的教学中,让学生从平行四边形的本质出发自发地进行探究,以此激发学生的学习兴趣,建立系统性的数学模型从而培养学生的探究能力.
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