【摘 要】
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教师教授学生学习历史不仅仅是为了让他们了解过去事件,更是引导他们通过历史事件的学习,启发他们的智慧,培养他们的审时度势和思辨的能力,并从历史事件当中总结经验教训,以
【机 构】
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宁夏中卫市第四中学 宁夏 中卫 755000
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教师教授学生学习历史不仅仅是为了让他们了解过去事件,更是引导他们通过历史事件的学习,启发他们的智慧,培养他们的审时度势和思辨的能力,并从历史事件当中总结经验教训,以至于在遇到学习和生活中的问题时才能处事不惊沉着应对.而当今初中时期的历史教学多是给学生短期、大量的灌输记忆来应付考试,这样的教学模式往往会渐渐消磨学生对学习历史的兴趣,甚至会引起学生对历史学习的排斥.为了激起学生学习历史的兴趣,本文从多角度交流探讨情境教学在初中历史教学中的应用以提高教学水平.
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