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阅读已成为当今社会生存发展的第一技能。一个人不会阅读，不去阅读，我们无法想像他将如何立足于未来社会。 在语文学习中阅读能力是可持续发展的学习能力。“学会阅读，才能生存，才能发展”。正是基于这样的认识，在语文教学实践中，我们应该如何重视语文教学中的阅读教学。 一、培养学生的自主阅读能力 “学生是学习的主体”已成为广大教育工作者的共识，但在课堂上，教师绝对站定讲台的状况始终未得到根本性的扭转，多年来的语文教育，最明显的弱点还是讲风太盛，课堂上给学生自己阅读的时间太少。在以教师传输知识为中心的课堂里，学生充分阅读、自主感知、细致品味、用心理解、深入思考、大胆质疑的机会被剥夺了，学习的主动性、积极性，钻研的兴趣与热情，都被老师滔滔不绝的讲解消磨殆尽，养成听老师讲解、等标准答案的习惯，形成严重的依赖心理和思维惰性。